1.五年级上册期中试卷

气象台简笔画_气象 简笔画

可以在讲台上放一些小盆栽

在窗户上贴一些小装饰(不要太花)

不过在美化班级的同时

希望能够美化同学的心灵

加鲜活的内容,象报纸一样

1.设计排版小样

2.小色彩稿

3.估计字数

4.多注意刊头的表现,要与板报主题想结合。

5.记得设计上的统一

让板报活起来

众所周知,黑板报是班级环境建设的主阵地,在美化班级环境,进行品德教育,培养学生能力等方面起着十分重要的作用。可是,传统的黑板报如今却逐渐成为班主任工作中一个忽视的角落,它的作用也似乎只是点缀教室墙面,应付上级检查。特别是在小学低年级,由于学生认知、能力的特点,两周一次的黑板报多数成为班主任一手包办、劳心劳神的伤脑筋事,于是,写几个大字,画一幅简笔画便成了黑板报永恒的主题,如"新学期,新打算"、"庆祝XX节"、"金色的秋天"……这样的黑板报不费心思,花时又少,但它除了老师的美术字、简笔画赢得学生一两句赞叹以外,便再也没有什么能引起学生的关注了。

如何让黑板报活起来,使它真正成为一块会说话的黑板,陶冶学生的情操,培养学生的能力,这引起了我的思索。通过实践,我觉得班主任不妨指导学生在黑板报上开辟以下几个小栏目,为黑板报增添新鲜的血液,从而使它鲜活起来。

小栏目一:"小小气象站"

培养学生关注生活已成为当今教育中一个十分重要的话题。关注每天的天气变化,及时增减衣服也是人的一项生活本领。为了使我班的学生养成每天收听天气预报的好习惯,我充分利用黑板报的空间,开辟了"小小气象站"栏目,栏目中设有日期、天气、最高气温、最低气温、小气象员等几项内容。全班学生按座位次序轮流当每天的小气象员,收听天气预报,做好记录。两个月下来,每个学生都做了一回小气象员,这一栏目也成了倍受学生关注的一角。偶尔有哪个学生做小气象员那天忘了收听天气预报,立即会有同学告诉他天气情况。"明天要下雨了,带好雨伞。""这几天天气特别寒冷,气象台提醒大家要预防感冒。"这些本来是老师提醒学生的话,如今却成了孩子们互相关照,甚至倒过来提醒老师的话。

小栏目二:"班级争星榜"

表扬激励是班主任工作中最常用的方法。对孩子来说,如果自己的名字被老师写到黑板上进行表扬,那是莫大的欢喜,它的激励作用是口头表扬远远不及的。因此,我们可以在黑板报的一角开辟"班级争星榜"栏目,具体可设作业优秀星、卫生保洁星、积极发言星、文明守纪星、两操认真星等内容,围绕班级管理目标进行争星评比,可根据实际情况每天或每周评比一次。如班中小干部工作能力较强,评比和公布的工作都可以交给小干部来完成,班主任只需稍做辅导。实践证明,这种无声的表扬将激励学生们奋发向上,形成你追我赶、共同进步的氛围,有利于良好学风、班风的形成。

小栏目三:"开动你的脑"

猜谜语,脑筋急转弯这类题目十分受学生的欢迎,它不仅可以活跃学生的思维,丰富课余生活,还能激发学生动脑探究的兴趣。可由于教学任务等原因,老师不可能经常出这类题目。教室后墙的这方黑板报则为之提供了机会和空间。这一栏目可以用学生出题学生答,猜对答案就换的不定期出题方式,哪个学生猜对了,就可以获得下期的出题资格,并可以光荣地把姓名写在出题人一栏。这样的黑板报,成了学生课余津津乐道,谈笑争论的乐园,还有哪个学生不爱看呢?

像这样的栏目还有很多,如"每天一个为什么"、"知识百花园"能向学生传递百科知识;"祝福送给你"能增进师生情感……如果把黑板报比作一个电视机屏幕,那这些小栏目就可以看作是一个个传统节目。虽然学生写的字不够美观,画的插图有些幼稚,但其内容符合学生实际,与他们的学习生活密切相连,这样的黑板报才是最美,最有活力的。把黑板报这块乐土真正交给学生来耕耘,它定能常出常新,百看不厌,得到孩子们更多关注的目光。

求新、求准、求真

五年级上册期中试卷

可以在讲台上放一些小盆栽

在窗户上贴一些小装饰(不要太花)

不过在美化班级的同时

希望能够美化同学的心灵

加鲜活的内容,象报纸一样

1.设计排版小样

2.小色彩稿

3.估计字数

4.多注意刊头的表现,要与板报主题想结合。

5.记得设计上的统一

让板报活起来

众所周知,黑板报是班级环境建设的主阵地,在美化班级环境,进行品德教育,培养学生能力等方面起着十分重要的作用。可是,传统的黑板报如今却逐渐成为班主任工作中一个忽视的角落,它的作用也似乎只是点缀教室墙面,应付上级检查。特别是在小学低年级,由于学生认知、能力的特点,两周一次的黑板报多数成为班主任一手包办、劳心劳神的伤脑筋事,于是,写几个大字,画一幅简笔画便成了黑板报永恒的主题,如"新学期,新打算"、"庆祝XX节"、"金色的秋天"……这样的黑板报不费心思,花时又少,但它除了老师的美术字、简笔画赢得学生一两句赞叹以外,便再也没有什么能引起学生的关注了。

如何让黑板报活起来,使它真正成为一块会说话的黑板,陶冶学生的情操,培养学生的能力,这引起了我的思索。通过实践,我觉得班主任不妨指导学生在黑板报上开辟以下几个小栏目,为黑板报增添新鲜的血液,从而使它鲜活起来。

小栏目一:"小小气象站"

培养学生关注生活已成为当今教育中一个十分重要的话题。关注每天的天气变化,及时增减衣服也是人的一项生活本领。为了使我班的学生养成每天收听天气预报的好习惯,我充分利用黑板报的空间,开辟了"小小气象站"栏目,栏目中设有日期、天气、最高气温、最低气温、小气象员等几项内容。全班学生按座位次序轮流当每天的小气象员,收听天气预报,做好记录。两个月下来,每个学生都做了一回小气象员,这一栏目也成了倍受学生关注的一角。偶尔有哪个学生做小气象员那天忘了收听天气预报,立即会有同学告诉他天气情况。"明天要下雨了,带好雨伞。""这几天天气特别寒冷,气象台提醒大家要预防感冒。"这些本来是老师提醒学生的话,如今却成了孩子们互相关照,甚至倒过来提醒老师的话。

小栏目二:"班级争星榜"

表扬激励是班主任工作中最常用的方法。对孩子来说,如果自己的名字被老师写到黑板上进行表扬,那是莫大的欢喜,它的激励作用是口头表扬远远不及的。因此,我们可以在黑板报的一角开辟"班级争星榜"栏目,具体可设作业优秀星、卫生保洁星、积极发言星、文明守纪星、两操认真星等内容,围绕班级管理目标进行争星评比,可根据实际情况每天或每周评比一次。如班中小干部工作能力较强,评比和公布的工作都可以交给小干部来完成,班主任只需稍做辅导。实践证明,这种无声的表扬将激励学生们奋发向上,形成你追我赶、共同进步的氛围,有利于良好学风、班风的形成。

小栏目三:"开动你的脑"

猜谜语,脑筋急转弯这类题目十分受学生的欢迎,它不仅可以活跃学生的思维,丰富课余生活,还能激发学生动脑探究的兴趣。可由于教学任务等原因,老师不可能经常出这类题目。教室后墙的这方黑板报则为之提供了机会和空间。这一栏目可以用学生出题学生答,猜对答案就换的不定期出题方式,哪个学生猜对了,就可以获得下期的出题资格,并可以光荣地把姓名写在出题人一栏。这样的黑板报,成了学生课余津津乐道,谈笑争论的乐园,还有哪个学生不爱看呢?

像这样的栏目还有很多,如"每天一个为什么"、"知识百花园"能向学生传递百科知识;"祝福送给你"能增进师生情感……如果把黑板报比作一个电视机屏幕,那这些小栏目就可以看作是一个个传统节目。虽然学生写的字不够美观,画的插图有些幼稚,但其内容符合学生实际,与他们的学习生活密切相连,这样的黑板报才是最美,最有活力的。把黑板报这块乐土真正交给学生来耕耘,它定能常出常新,百看不厌,得到孩子们更多关注的目光。

求新、求准、求真

五年级语文期中测试卷

一、根据音节写汉字。(6分)

ping zhàng lín xún niàng mì huì jí tuǒ tiē wèi jiè

( )( )( )( )( )( )

qián kūn fén shāo kāng kǎi mí bǔ kuí wú

( )( ) ( ) ( ) ( )

二、同音字填空。“ji”(6分)

( )贯、贫( )、( )念、( )然、奇( )、( )使

( )静、供( )、( )苦、( )祥、( )背、( )至

三、形近字组词。4分

邀( )眠( )蜷( )誊( )蔼( )

遨( )岷( )倦( )誉( )竭( )

檐( )钮( )馋( )

瞻( )扭( )搀( )

四、用给出的字组词并填空。5分。

“开”______伟业、______活动、______道路、______产品、______荒地

“改”______体制、______品种、______生活、______罪犯、______

五、判断下列句子是否完整,完整的打“√”,不完整的打“×”3分

A只有一个地球。( )B我的战友邱少云。( )C螳螂捕蝉。( )D海洋是多么广阔。( )E桂林山水甲天下。( )F狱中联欢。( )

六、修改病句(使用修改符号修改)。5分

1、剧场里响起了要他们再一次表演的要求。

2、经过教师的指导,使我明白了这个道理。

3、我们一定要发扬和继承党的优良传统。

4、麦子已经成熟,真是丰收在望。

5欢迎会上,同学们唱起了动听的歌和欢乐的舞。

七、按要求改写句子。6分

A、女少先队员李红手里拿着刚刚来的野花,跑进了校门。(缩成最简)

B、这件事他非做好不可。(改为反问句)

C、蚁穴可以毁坏河堤。(改为被字句)

D、老师对我说:“你先回去吧,我把剩下的作业处理完后就走。”(改成不用引号的句子)

E、海洋里的鱼非常多。(用上夸张的修辞手法)

F、写一句话,用上“由于”和“只好”。

八、补充完整。5.5分

○1每一食,___________________;每一衣,____________________。

○2当一个人遇事之后,闷闷不乐,愁眉苦脸时,你会用______________

________________________这句名言来劝诫他。1分

○3补充诗句。_______________,一枝红杏出墙来。

遥望洞庭山水翠,______________。粉骨碎身全不怕,______________。______________,任尔东西南北风。不要人夸好颜色,________________

○4名言:________________,从无字句处读书。

___________________,甘面壁读十年书。

九、理解课文内容并填空。13分

○1《桂林山水》一文中与“桂林山水甲天下。”相呼应的句子是____________________________________________。1分

○2“桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,……”这一句用了______的手法。把桂林的山比作________、_______。句中“啊”字读______(a、na、ya、nga、ra) 2分

○3《石灰吟》的作者是_______,这是一首______诗,表现了诗人___________、____________,________________________的高尚情操。

○4也是,一盘沙果__________,一盘荔枝__________,对比过于_______。○5《一夜的工作》一文的中心句是_______________________,点睛之笔的句子是____________________。2分

○6《长征》是_______(谁)在1935年10月长征胜利结束时写的一首____言_____诗,诗句________________,_________________与以前所学课文《 》的内容相对应;诗句__________________与课文《 》的内容相对应。4分

十、根据自己的理解,写出“而今,荔枝依旧年年红。”一句作者没有说出的话。3分

十一、用简笔画分别画出“云横秦岭”的景象和大兴安岭的“岭”的特点。

2分

十二、阅读

两种贫穷

这是两个人看到的。

一个人看到:在一个美丽的乡村,一天来了一个乞丐,这个乞丐看上去只有30来岁,长得很结实。乞丐每天端着一个破碗到村民家中讨饭,他的要求不高,无论是稀饭还是馒头他从不嫌弃。

日子稍稍长了,便有人看中他的身材和力气,想让他去帮着打打零工,并许之若干工钱。岂料此等好事,该乞丐一口回绝,说:“给人打工挣点钱多苦,远不如讨饭来得省力省心。”

另一个人看到:每天傍晚,某居民新村都会有一个老人到垃圾箱里捡垃圾。老人是个驼背,这使得他原本就矮小的身材愈发显得矮小。老人每次从垃圾箱里捡垃圾都仿佛是在进行一场战争。为了捡到垃圾,他必须将脸紧紧地靠在垃圾箱的口子上,否则他的手就够不着里面的“宝贝”,而那个口子正是整个垃圾箱最脏的地方。

老人每次拾完垃圾都像打了一场胜仗,他完全不会顾及别人脸上的那种鄙夷。看着那些可以换钱的“战利品”,走在新村的小路上,他总是显得格外高兴。

1、在短文中找出下列词语的近义词。2分

健壮( )轻视( )讨嫌( )拒绝( )

2、乞丐和老人都生活贫穷,但他们对待贫穷的态度、方式不一样,你喜欢哪一位,为什么?3分

3、“给人打工挣点钱多苦,远不如讨饭来得省力省心。”这句话是谁说的,在什么情况下说的,说明了什么?3分

4、“老人每次拾完垃圾都像打了一场胜仗”,为什么要把拾垃圾比喻成打仗?你是怎么理解这句话的?4分

十三、习作。30分

题目:想起来就_______

要求:先把题目补充完整,再作文。

提示:横线上可以填“开心”、“难过”、“气愤”、“害怕”、 “好笑”……

五年级语文考试试题

一、基础知识

1、看拼音写词语。5分

xiù pí zhōu téng qí

生( ) ( )气 稀( ) ( )写 ( )途

zōng fén tiē méi cì

( )合 ( )烧 妥( ) ( )体 恩( )

2、比一比,再组词。8分

揪( )楷( )暇( )籍( )偿( )

锹( )谐( )瑕( )藉( )尝( )

转zhuǎn( )zhuàn( )逮dài( )dǎi( )颤chàn( )zhàn( )

3、把下列词语补充完整。3分

( )如( )往 粉( )玉( ) ( )延残( )

和( )可( ) ( )别( )逢 波( )( )阔

4、按要求改写句子。7分

①同学们下定决心,非要登上山顶。(改正确)

②尽管困难有多大,我们还能克服。(改正确)

③一家人的希望都在你身上呢,难道你不知道吗?(改为陈述句)

④一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。(改为直述的话)

⑤柳树长出了嫩芽。(改为拟人句)

⑥俊确气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。(缩成最简)

⑦这样的工作一定要停止。(改为双重否定句)

5、在括号里填上“然”的组词4分。

A、他能取得这样的成绩决不是( )的。

B、为了村民的生命财产安危,村长( )摸黑顶风冒雨出发了。

C、吃完了晚饭,爸爸( )地靠在沙发上抽起烟来。

D、天气预报说明天下雨,到了第二天( )下起雨来。

在括号里填上“时”的组词。3分

幸福的( )终于到来了,敬爱的周总理步入演出厅,观看我们的演出来了。这( ),全场欢腾起来……如今,( )虽然已经过去了十几等,但是一回想起这件往事,一股暖流便涌上心头。

6、列举题。

①写出描写山水的四字词语4个(2分)

②描写春天、夏天景物及思乡的诗句各一句。3分

③含有反义词的词语6个。3分

④ABCC结构的词4个。2分

⑤写一句让你懂得节俭的道理的句子。1分

⑥当你劝诫别人要胸怀宽广,不要斤斤计较时,会用到哪句话:1分

7、给下面这段话配上关联词。4分

爸爸( )技术高明,( )积极肯干。再难的活儿,( )一到爸爸手里,( )能化难为易。( )是别人不愿干的活儿,他( )从不推辞。他觉得做难度大的活儿,( )人累一点,( )能提高自己的技术。

8、按原文填空。7分

①桂林的山真秀啊,像______________,像________________,色彩明丽,倒映水中。

②粉骨碎身全不怕,_________________________。

③水拍__________,______________铁索寒。

④落光了叶子的柳树上,_____满了_________、__________的银条;冬夏常青的柏树上,___满了__________、________的雪球。

⑤他不是________一遍就算了,而是一边______一边_______。

9、在这一学期的学习中,你从书本中结识了很多人,回忆一下哪个人给你的印象最深?你对他想说什么?4分

10、成年后,作者越来越体会到儿时是“多么”,这是为什么?(选自《“精彩极了”和“糟糕透了”》3分

二、阅读。

小雨点和白云

大地严重地干旱了。庄稼在盼雨,人们在盼雨,一切有生命的东西都在盼雨。

这一天,天空响起一声春雷。无数小雨点听到雷声,仿佛战士们听到了出征的号角,从四面八方来集合,准备给干渴的大地下一场甘霖。有一个小雨点在集合的路上被一朵遨游天空的白云挡住了。

白云悠闲地问 小雨点儿 你急急忙忙干啥去

去下雨 小雨点儿说

别干傻事啦 白云伸出胳膊挽住了小雨点 还是跟我在一起吧 永远留在天空多自在

“不!”小雨点儿挣脱开身子说,“大地干旱,盼着我们去解救,不能考虑个人自在不自在!”

“你要想想,”白云用威胁的口吻说,“你一落到大地上,最先是把自己的生命毁灭了,多可怕呀!而且救灾也不在乎你一个小雨点儿!”

“我想的跟你不一样,我活着就是为大地服务,还有比这个更重要的吗?”小雨点说完,头也不回地走了。

隆隆的春雷滚动在整个天空,悠闲的白云躲藏在高山怀抱中。千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤,前赴后继地从天空投下身去,接着,幅员辽阔的大地落下了一场及时雨。

1、联系上下文,理解下列词语2分

甘霖:

前赴后继:

2、给文中缺标点部分加上标点。3分

3、在原文中用“——”画出一个比喻句,用“ ”画出一个反问句,用“~~”画出一个排比句。3分

4文中“傻事”指什么事?小雨点为什么去干这种“傻事”?4分

5小雨点代表哪一类人?白云代表哪一类人?2分

6、读了这篇文章后,你喜欢哪一类人?为什么?3分

三、习作。25分

题目:一个给我留下深刻印象的人

要求: 1、内容具体,真实。 2、语句通顺连贯,标点使用正确,

3、书写清楚,干净,无错别字。

4字数在400字左右。