动物气象站活动反思_动物气象台活动反思

1.少儿睡前温馨小故事

2.动物是天气预报员写作文

3.森林气象站有哪些动物

4.幼儿园大班教案

　在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？以下是我帮大家整理的童话动物作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

童话动物作文 篇1

　童话故事里的科学——动物气象员

　在非洲的热带丛林里有一座动物城，城里的居民和睦相处生活得无忧无虑。一个炎热的午后，动物城的气象台台长猩猩贴出一张招聘气象预报员的广告。动物城的市民看到这条招聘广告后，纷纷积极报名参加。

　在招聘会的现场，猩猩台长说：“大家都有什么本事，说来听听!我要择优录取。”勤劳的小蜜蜂急忙飞来说：“我呀,可厉害了！我要是早出晚归，第二天必是晴天。但是，我要是晚出早归不久就要下雨了。若我顶着细雨去蜜，第二天就是晴天的预兆。”“那算什么!别看我小，我可是优秀的气象专家。如果我把家向高处搬，就意味着要下一场连绵不断的大暴雨。而我把家往低处搬的时候，就是我们的丛林要有旱灾出现了。”小蚂蚁振振有词说道。乌龟羞答答地说：“我是冷血动物。龟壳容易散热，我的体温比气温低，因此一旦我的背冒着“汗”，就要下雨了。大家出门一定要雨伞呀！”小燕子飞过来慢悠悠地说：“下雨前空气湿度大，我的翅膀潮湿飞得很低，小虫子也飞得很低，我要低空飞行捉虫子吃。所以我飞得低是快要下雨的征兆。”“是的，是的，大家一定都听说过：燕子低飞，蛇过道，大大雨顷刻就来到这句谚语吧。大雨来临之前气压很低，空气潮湿闷热，我呆在洞里就喘不上来气，所以我要跑出来透透气。”小花蛇着急的附和道。最后一直沉默无语的百灵鸟开口了：“如果我高空飞行时在空中欢乐的鸣叫，那么可是两三天都是晴天的预报。”“还有我，我们蜘蛛收网，就要下雨了。织网的话，就是晴天了。”蜘蛛迫不及待叫道。猩猩台长听到大家都有预报天气的本领，就把它们全体录取了。

　从此以后，丛林的动物们要出门时，总是要先听听动物气象台的预报呢！

童话动物作文 篇2

　熊妈妈把乐乐带回了家，熊妈妈并没有责怪它，只是说：你现在还小，不知道读书的好处，妈妈小的时候也不喜欢学习，但姥姥对我说学习是学本领，要好好学习做个多才多艺的熊。妈妈希望乐乐也能好好学习，做个多才多艺的熊宝宝。

　乐乐听了拿起书包边跑边说：妈妈!我一定会好好学习的!

　熊宝宝高高兴兴地背着书包上学去了。

童话动物作文 篇3

　在蒙古族里有许多聪明的小朋友，其中有一个爱好唱歌的小朋友——小敏更是出众。他唱出来的歌是世界上最动听、最美妙的。有些歌手不服，便叫坏人把小敏骗到森林里，丢下他走了。

　小敏的哭声惊动了四周的小动物们，小敏向他们诉说了自己的遭遇，小动物们都想帮助他，可小动物们不知道森林的出口在哪呀！“咕咕咕”小敏的肚子叫了起来，原来他饿了。小动物们都拿出自己的食物来，大象带来了香蕉，猴子带来了苹果，狗熊带来了鸭梨……小敏看到小动物们那么善良，唱起了优美的歌，小动物们从来没有听到过这么美妙的歌声。小敏见小动物们都喜欢唱歌，就在森林里办了一所音乐学校，由他担任老师。一听到这好消息，小动物们争先恐后地涌来报名，小敏高兴地乐开了花。时间一天天过去了，小动物们都有了自己的美丽歌喉，到了期末考试时，前三名为夜莺、百灵、黄鹂。大家高兴地簇拥着小敏，唱起了快乐的歌曲。

　为了庆祝，小动物们召开了歌唱比赛，评委是小敏、狐狸和老虎。开始大家都以为夜莺必得第一，可别人万万没想到，最高分却是唱歌最没有天赋的乌鸦。大家都认为此次比赛不公平，经过调查，原来乌鸦在比赛前给狐狸、老虎送了好多礼物，才得了高分。乌鸦不好意思地说：“我知道我乌鸦唱歌不好听，所以才这么做的。”小敏说：“乌鸦也是为了给家族争光，大家就原谅他吧。”经讨论，乌鸦得了个最佳参与奖。这时，全场响起了热烈的掌声。最后，主持人松鼠对大家说：“下面请小敏为我们带来他的歌《朋友》，大家欢迎。”场下响起了热烈的掌声。“朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂……”小敏动情地唱了起来。突然从人群中挤出来几个人，啊，原来是小敏的爸爸妈妈，小敏一下子热泪盈眶，扑进爸爸妈妈的怀里。

　过了几天，小敏告别了小动物们回到了自己的家乡，这时他已成了风华正茂的少年。小动物们虽然没了小敏，但它们还是努力地练就本领，而小敏这个名字也在动物的`家族中世世代代传下去。

童话动物作文 篇4

　动物小学204班要举行跳绳比赛了，班主任让小朋友们积极参加，踊跃报名。小朋友们也是几家欢喜几家愁，身手敏捷的小猴不屑一顾的说：“冠军肯定是我的。”蹦蹦跳跳的小兔说：“论跳绳，还得看我。”小乌龟说：“完了完了，这不是赶鸭子上架嘛。”小鸭子在旁边说：“赶我干啥？上啥架？”气的小乌龟说：“赶紧走开，不然打架！”

　小乌龟出乎意料地也报了名，同学们都不明所以，一头雾水。好多同学都来劝小乌龟不要不自量力，自取其辱。小乌龟说：“我是王八吃秤砣，铁了心了！”同学们只好静观其变，在心里暗下决心不管小乌龟跳的如何都好好给它加油。

　比赛的日子到了，小猴率先上场，一根跳绳舞得虎虎生风，小猴在跳绳里是上蹿下跳，还时不时的做个鬼脸，引来一片哄堂大笑。裁判老师没好气地说：“好好比赛，我们不是杂技表演。”小兔也上场了，它越蹦越高，跳绳也越来越快，后来它蹦一次跳绳能转四五圈，最后的成绩竟然超过了小猴。

　最后轮到小乌龟上场了，小乌龟对裁判说：“我可以热热身吗？”裁判说：“可以。”只见小乌龟把跳绳绑在自己身上，就好像冬天绑在轮胎上的防滑链一样。然后小乌龟忽然把身子横过来，开始滚动起来，小乌龟越滚越快，然后对裁判说：“我准备好了。”裁判看的目瞪口呆，差点都忘了吹哨。全场的观众也被小乌龟另类的跳绳惊的鸦雀无声，瞠目结舌。最后的成绩小乌龟一举击败了所有选手，以大荣获第一。

　校长在发奖牌的时候说：“上帝在你面前关上一扇门的同时，会为你打开一扇窗户。要多思考，事情会有另一种解决方法的。”大家由衷地为小乌龟鼓起掌来。

童话动物作文 篇5

　很久以前，蝴蝶非常难看，身体又粗又胖，两只灰乎乎的大翅膀在空中摆动着，动物王国的居民们都看不起她。

　蝴蝶看见蜻蜓在空中翩翩起舞，友好地说："蜻蜓姐姐，我和你一起玩好吗？"蜻蜓不耐烦地说："看你多丑，我多苗条，你配和我一起玩吗？"蝴蝶听了很伤心，慢慢地飞走了。

　飞着飞着，蝴蝶又看见了浑身雪白的飞蛾在自由自在地飞来飞去。她彬彬有礼地说："飞蛾姐姐，我们到湖边去玩好吗？"飞蛾对蝴蝶翻了个白眼，生气地说："你哪有资格跟我玩，看你那灰乎乎的大翅膀多难看，别把我的身体弄脏了。"蝴蝶听了，觉得自己是世界上最不幸的人。

　她飞呀飞呀，看见了一大片花，一朵朵争奇斗艳，婀娜多姿，真是五颜六色，美丽极了。她闻了闻，多么令人陶醉的花香，她决心精心照看这些花，让花长得更美更香。

　捡完了松果，小狐狸心里很舒畅，他跟松鼠妈妈说了声"再见"，又蹦蹦跳跳地继续往前走。走着走着，小狐狸听见林子里传来"叽叽、叽叽"的叫声。小狐狸东找西找，终于在树丛下发现了一只走丢了的小鸡。小狐狸走上前去，热情地说："小鸡妹妹，别着急，让我帮你一起找妈妈吧！" 小鸡一看是小狐狸，吓坏了，她哆哆嗦嗦地说："你别碰我，你是大坏蛋！"小狐狸诚恳地说："我们狐狸的确干了很多坏事，可是这一次，请你相信我，绝不会骗你的，我一定会帮你找到鸡妈妈的！"小鸡半信半疑，勉强答应了，小狐狸领着小鸡在林子里东打听，西打听，终于找到了鸡妈妈。小鸡"叽叽"地叫着，高兴地投进了鸡妈妈的怀抱。鸡妈妈知道是小狐狸帮了小鸡的忙，又惊又喜，连连夸奖小狐狸是个助人为乐的好孩子。

　第二年春天，一天早晨，蝴蝶正在给花浇水，忽然从牡丹花的花苞里跑出一位美丽的姑娘，啊！这不是花仙子吗？花仙子对花儿们说："我今天来是被蝴蝶所感动的，她辛勤地为我们服务了一年，我想把大家的颜色都印一点在蝴蝶的身上，作为她劳动的标志，好吗？"花儿们都点头同意，于是，蝴蝶那灰乎乎的大翅膀上呈现出了各种花纹和美丽的颜色。

　蝴蝶不仅有美丽的外表，更有美好的心灵。

　一。 抓住动物的特点 二。 展开合理想象 小狐狸上学

　小狐狸已经到了上学的年龄了，很想去上学。可是，动物学校的山羊校长却冷冷地说 ："你们狐狸太狡猾，动物学校不收狐狸学生。你还是回去吧！"小狐狸伤心极了，一边哭着一边向小树林跑去。

　小狐狸跑着跑着，一不小心，把路旁满满的一筐松果撞翻了，松果滚得满地都是。小狐狸看看四周没有动静，拔腿就溜。跑了一阵子，小狐狸忽然想起山羊校长的话，他又赶忙往回跑。只见松鼠妈妈正在忙着拾滚落在地上的松果。小狐狸的脸顿时变得通红通红的，他低着头向松鼠妈妈道歉说："对不起，松鼠妈妈！是我不小心把松果撞翻的，可是我却……让我来给您捡松果吧！"说完，连忙弯下腰和松鼠妈妈一起捡松果。松鼠妈妈不但没有责怪小狐狸，还连连夸奖小狐狸是个诚实的孩子。

　每天早晨，蝴蝶为这一大片花浇水，一直到中午。吃完午饭后，又帮助花儿们传播花粉，她发现有的花儿长了虫子，就给花治虫。就这样，蝴蝶辛勤地劳动了一年。

　"哈哈……"，山羊校长闻讯赶来出现在小狐狸面前， "小狐狸，祝贺你呀！我现在正式宣布，你被动物学校录取了！"小狐狸一听，恭恭敬敬地向山羊校长鞠了一躬，说了声："谢谢山羊校长。"一溜烟地往家里跑去。

　第二天，小狐狸背着书包，高高兴兴地上学去了。

童话动物作文 篇6

　海边的大森林里住着猴妈妈一家人。猴妈妈有三个孩子。老大叫猴听话，老实本分;老二叫猴机灵，很爱动脑筋;老三是个女孩，叫猴美丽，长得很漂亮。

　有一天，猴妈妈把三个孩子叫到跟前，给了每人100元钱，叫它们离开家，独立生活，看谁能过上富足的日子。三个孩子听了妈妈的话，都很高兴。

　老大猴听话离家后，在城里的一家理发店做学徒，由于猴听话做事认真，学习用心，不久，他便有了足够的能力和资金，于是开了一家理发店，理发店的生意越来越兴旺，后来他的理发店开得很大很大，过上了富足的日子。

　老二猴机灵离家后不久，便染上了网隐，天天泡在网吧里，过了一些日子，他的钱用完了，他灵机一动，想到去侵略别人的网站，以此来谋利。结果被警察查出，抓去蹲监狱，出狱后，他变成一个游手好闲，无所是事的人了。

　老三猴美丽，没老大那么实在，也没老二那么“机灵”。她买了很多名牌化妆品，还相了一间房子，过了一些日子钱花光了，在这个时候，她想到去货款开一家“化妆品专卖店”。不久，店开张了，从此她当上了老板，也过上了富足的生活。

　几年之后，三个孩子相继回到了猴妈妈的身边，老大，老三买了许多补品，还拿着厚厚一叠钱;老二则两手空空，什么也没有。老大、老三的钱都是用勤劳的双手挣来的，可老二只知道想一些歪理儿，所以才会误入歧途，变成穷光蛋，哎，这就叫做“聪明反被聪明误”吧!

童话动物作文 篇7

　动物学校要“春游啦！”放学后，小动物们都兴奋地把明天要春游的事情告诉爸爸妈妈。尤其是小猴和小熊，好像要迫不及待地想把今天变成明天。

　第二天，终于盼到了，小动物们都兴奋异常。就连平常慢吞吞的小熊步伐也加快了。这是广播室的音乐响了，“四年级的学生排好队。”大象老师连忙说：“四（5）班的学生们，快排队我们要出发喽！”小猴赶忙拿起书包飞快地排好队。小猴看了看在后面的小熊，突然，小熊趁小猴不注意插了它的队，小猴愤怒地说：“你插队！”小熊说：“不行吗，反正我就在这?”说完，小猴二话不说就冲了上去，他们你一拳，我一拳，小熊被大楼一个满头包，小猴被弄了一个黑眼圈，打的热闹极了。

　还好大象老师及时赶来，说：“你们听着，以后你们不要为一点儿小事吵架，否则就会惹出大事。小猴，你排在老位置，小熊，你和我一起。”说完，两人都惭愧地地下头。

童话动物作文 篇8

　大猩猩开了一家动物职业介绍所。它在电视上做广告：大家快来看，想要找到好工作，想要实现自己的梦想吗？那就来动物职业介绍所，你的梦想定能成真！

　广告播出不久，就有动物来报名啦。大龙虾对大猩猩说：“我是粮食搬运工，可我的大钳子就是不争气，总是把米袋子夹破，你说我适合做什么工作呢？”

　大猩猩说：“你的钳子挺锐利，为何不去当裁缝呢？”

　大龙虾霎时明白了，留下一句“多谢大师指点”，就去张罗开裁缝店了。

　很快，第二位客人来了，青蛙对猩猩诉苦：“我是一名歌唱家，可观众都说我的歌声太难听，都嫌弃我，你说我该怎么办呢？”

　大猩猩反问：“你的游泳本领很强啊！做一名游泳教练不好吗？”

　青蛙如梦初醒：“对啊，我游泳游得不错呀！干嘛不当游泳教练呢！”

　就这样，到动物职业介绍所来的动物，一天比一天多。经过大猩猩的指点，袋鼠当上了邮递员，大象开了浴室，猴子当上了路灯修理员……

　动物们都实现了自身的价值，工作很快乐。大家都来感谢猩猩所长，大猩猩笑着告诉大家一句话：“你们每个人都有各自的长处，只要适当发挥，每个人都能很优秀。”

童话动物作文 篇9

　很久以前，狼在小溪残忍的吃掉了一只可怜的小羊，羊的后代听说了都非常愤怒的说：“我们要紧紧的团结在一起，依靠集体的力量打败凶恶的狼，让它得到应有的下场。”

　后来，狼又来到小溪边，看见一只小羊在河边喝水，狼想：这只羊又肥又嫩，不是天上掉下来的美餐吗!我已经饿了几天了，正好用这只羊来填饱我的肚子。

　突然，狼看见羊的头上新长出一对尖尖的角，狼说：“可爱的小羊，你和你的祖先一样善良，可是头上长出两只尖尖的角，太不漂亮了。”羊鄙视的看了狼一眼，它不屑的说：“我的祖先留下话来，和你说话不能用嘴巴，只能用刀枪。”狼说：“我不明白你的意思，我可是你的朋友啊!”

　这时，四面八方冲来无数只小羊，它们异口同声的说：“凶恶的狼，你应该为你的所作所为付出代价，今天就是你的末日了。”它们用锐利的双角对准恶狼冲击。

　恶狼倒在了血泊里，得到了它应有的下场，这真是恶有恶报!

少儿睡前温馨小故事

春天到，蛐蛐儿叫，鸟儿鸣，花儿笑，小动物们憋不住，也都出来闹春啦~其实，动物们对天气变化的反应是最敏感了，你可能不知道，全世界共有600种动物够得上“天气预报员”，知力君对这些小动物们可是佩服得五体投地，今天我们就邀请了称得上是顶级天气预报专家的小动物来做客~让我们一起来领略预报大师们的风吧！跟它们学两手，嘿嘿~

你们有没有听家里的老人说过这样的话，当在夜间清晰地听到蟋蟀高唱“唧唧”叫声时，一般可预测明天是个好天气，适宜上路出远门；当蜻蜒在空中上下飞窜时，却预示着一两个小时后将有大雨出现，嘱咐你记得带把伞出门……当时，你是不是很佩服长辈们的这些观察能力，其实，这就是小动物们预报天气的特殊能力。下面我们就来介绍几种会预报天气的小动物，看过之后，或许通过观察这些动物，你也能成为天气预报专家呢~很神奇的哦~

蚂蚁搬家要下雨

如果蚂蚁成群出洞，预示大雨将来临，早有“蚂蚁成群明天勿晴”这种说法。下雨之前由于空气中湿度增大，泥土吸收的水分大量增加。因此住在泥土里的蚂蚁巢穴变得潮湿。它们虽然住在地下，但蚂蚁天性喜欢干燥，且身上有一个感知水分的器官。下大雨之前，当空气中水分高、湿度大时，它们敏锐感觉要下雨了，蚂蚁会纷纷爬出来向高处搬家，向地势高的地方转移，防止被雨水淹没。用蚂蚁搬家的办法来预报天气准确无误。一旦要下雨了，它们就一处一处地搬家，如果搬得低，雨会下得小；如果搬得高，就预示着雨会下大些。当蚂蚁把窝巢的入口堵住的话，预示将会有大雨。这是因为蚂蚁对气压和湿度的变化十分敏感。

看蜜蜂出巢归巢时间预报晴雨

蜜蜂是勤劳一族，必须掌握晴雨的变化，因此靠蜜蜂“预报”晴雨天是最合适不过了。蜜蜂蜜时，出巢早，归巢迟，说明第二天是晴天；如果出巢迟，归巢早，说明不久将有雨；如果连续下了几天雨后，蜜蜂顶着雨去蜜，说明天将转晴了。

蜘蛛结网久雨必晴

蜘蛛结网预示天气由阴转晴。阴雨天，如气压上升，湿度减小，昆虫高飞，蜘蛛便张网捕捉，反之，蜘蛛收网，预示将下雨。俗话说：“蜘蛛结网，久雨必晴。”

鱼儿出水跳风雨快来到

知力君告诉您，水里的动物预测天气的功夫绝对不亚于陆地上的昆虫族。鱼类预报天气是“鱼儿出水跳，风雨快来到”、“河里鱼打花，天上有雨下”。当临近下雨时，天气沉闷闷的，使水中溶解的氧气量减少，于是鱼类纷纷浮到水面上层甚至水面来呼吸。

流传的农谚说：“小暑吹西北，鲤鱼飞厝角”，就是说小暑刮西北风有大雨，鲤鱼惊飞跳出水面很高。“小暑雷公哮，鱼虾水上跳”——小暑下雨且打雷，天气闷热，鱼虾纷纷往水面跳跃。白带鱼出箭，外海呣通（莫要）去，意为从带鱼的反常表现可看出大风将至，渔民不要到外海。

泥鳅水中舞蹈大雨降临

泥鳅属水里最常见的鱼类。浑身滑溜溜背部和两侧为灰黑色全身布满黑色小斑点尾柄处有大黑点。小眼睛嘴周围长着5对触须。泥鳅喜欢在静水的底层栖息。西欧人称泥鳅是气候鱼。当天气闷热、下雨之前水中严重缺氧，迫使泥鳅一个劲地上下乱窜，其目的是呼吸空气，犹如表演水中舞蹈。这正是大雨降临的前兆。

生活在地中海沿岸的一种热带鱼，具有特异功能，预报天气“准”过气象台。当地居民称它为“气象鱼”，并将其养在鱼缸中来观察天气；鱼若沿缸壁漫游，天气不是多云便是阴天；若浮在水上急躁不安，肯定要下雨；若静躺缸底不动，那么一定是晴天。

水母：“听得懂”次声波

生物身体内有特殊的结构和特殊的功能。当大海发怒的时候，那汹涌的浪涛有如千军万马，咆哮奔来，在这气势磅礴的“交响乐”中，有一种人的耳朵感觉不到的次声波。它是由空气和波浪摩擦而产生的，传播速度远比暴风和波浪的传播速度要快。就拿水母来说，它就是能“领悟”次声波的海洋生物之一。暴风雨所产生的次声波冲击着悬浮在水中的水母，水母耳肉腔内藏有一种硬度的耳石，耳石又刺激“球”内的神经感受器，于是水母就立即离开岸边，游向稍为平静的深海底层躲避狂风暴雨了。

同时，水母能提前预报台风的到来。其信息是从水母身上一粒小小的听石发出来的，它像人的耳朵。海浪和空气摩擦而产生的次声波冲击听石，刺激着周围的神经感受器，使它们在风暴来临之前的十几个小时，就能够得到信息。

（作者：中国科普作协会员、福建省科普作协理事康火南，原创作品，转载请注明出自知识就是力量微信公众号）

动物是天气预报员写作文

少儿睡前温馨小故事1

　 威尔和斯奎尔

　这就是威尔和斯奎尔的初次见面，他们还很小。

　“哦！又臭又脏的松鼠！”威尔的妈妈说。

　“哦！又臭又脏的婴儿！”斯奎尔的妈妈说。

　但是斯奎尔需要威尔，威尔也需要斯奎尔。

　斯奎尔长大了，威尔也长大了。

　威尔的父母给了威尔许多毛绒玩具，但他只想要斯奎尔。

　斯奎尔的父母给了斯奎尔许多弟弟妹妹，但他只想要威尔。

　有一天，威尔的父母带回来一只小猫。威尔一下子就喜欢上了。斯奎尔发现威尔不理他了，便生气地上前揪小猫。威尔也生气了，“走开！”斯奎尔毫不示弱，“走就走！”

　斯奎尔走了，威尔慢慢发现小猫只爱睡觉。一点儿也不好玩，威尔开始想念斯奎尔。

　一天，威尔看见了斯奎尔。“斯奎尔！”“威尔！”斯奎尔回应道。“你看起来真可笑！”威尔说。“我也觉得很可笑！”

　“我真的很想你，斯奎尔。”

　“我也很想你，威尔。”

　一旁的小女孩突然说：“我可以和你的小猫玩吗？”“当然！”威尔说。

　“亲爱的小猫咪！该小睡一会儿啦！”小女孩说。“好！”小猫咕噜咕噜地回答。

　威尔和斯奎尔又开始一起疯跑，在树上荡秋千……看到他们快活的样子，斯奎尔的父母和威尔的父母终于明白，这样的组合才更合适。

少儿睡前温馨小故事2

　 小火车的一天

　一天早上，在一片寂静的树木里，来一列小火车，“哐当，哐当，哐当……”一路上小火车的头上不停地冒着阵阵白烟儿，嘴里唱着欢乐地歌。

　小火车是个天生的旅行家，他心里边有一个美丽的的愿望，就是要带着树木里的所有小动物一同去旅行。

　这天春天的早上，微风习习，阳光明媚。正是旅行的好天气。于是小火车决定就在今天来实现它那个美丽的愿望。小火车唱着歌，奔向小伙伴们居住的树林里。听到小火车的歌声。小松树和小刺猬马上背上背包跑出家门，向他挥手说：“小火车，带我们一起去旅行吧！”

　小火车慢慢停下来，问：“你们想去哪里呢？”“我们想去爬高山，去喝甜甜的山泉水！”小松树和小刺猬齐声说，“好呀！那就上车吧！”小火车点点头，敞开车门让小松树和小刺猬跳上火车。

　“哐当，哐当，哐当……”小火车又唱起歌跑起来了。一会儿，他看到小猴和小鹿站在不远处，正冲他摆手呢！

　“小火车，请你也带我们一块儿去旅行吧！”本故事来自：睡前故事

　小火车慢慢停下来，问：“你们想去哪里呢？”“我们想去树林里玩，去吃甜甜的野果子！”小猴和小鹿齐声说。“好呀！你们上车吧！”小火车听了说，敞开车门，让小猴和小鹿跳上车来。

　“哐当，哐当，哐当，”小火车唱起歌动身了。这一路上，小斑马、小猴、小熊也都跳上文火车，要去旅行了。

　小火车一路上唱着歌，小动物听到歌声都赶来乘坐小火车。小动物越聚越多，它们在小火车上开了一场闹热的舞会。小火车跑着跑着，他的心里唱起来：“哐当，哐当，哐当，小火车，待人友好，热心肠……”

　小火车听着听着，咧开嘴儿笑了。他跑得更有力量了！

　这一天，小火车把大家安全地送到目标地，小动物们都高兴极了。它们的嘴里不停的喊着：“小火车，谢谢你！”

　“不客气！”小火车又唱起“哐当，哐当，哐当……”的歌。

　不知不觉，太阳落山了，月亮姐姐出来了。这时的候小火车觉得自己很累，但他心里却很快乐。月芽挂上树枝，小火车静静地躺在草地上，闭上眼睛，慢慢地进入甜甜的梦乡。

少儿睡前温馨小故事3

　 毛毛虫的梦

　拂晓时分，微风轻扬。野花丛中，两朵花翩然起舞。她们各有一个秘密，藏在她们的枝叶间。

　是毛毛虫！两只卷曲的毛毛虫，一只有条纹，一只纯素色。“我们是姐妹！”她们说。“长大后，我们将成为蝴蝶，我们将向太阳敬拜。”

　她们日渐长大。夜里，她们梦见自己变成了蝴蝶，飞过勿忘我般的.蓝色天空。她们轻快地飞在阳光下，沐浴在金色的尘埃里……

　白天变长了，毛毛虫们也变长了。“不会太久了，”她们说，“我们将变成蝴蝶，阳光下的姐妹！”

　但大自然有她自己的期盼，她自己的梦，与她们的不尽相同。

　太阳升起，姐姐醒来，却孤身一人。她在阳光下寻觅，但她的妹妹不在那儿。

　太阳西沉，夜莺鸣唱，蝴蝶睡着了。

　梦中，她见到了妹妹。妹妹正向月亮敬拜，高飞入空，沐浴在星尘里。

　黎明到来了。蝴蝶真的找到了妹妹。留!)在昼夜交替处，她们相遇了。

　一只是飞蛾，一只是蝴蝶。不同的梦境，同样的美丽。

　似乎我们不能都成为蝴蝶，世界需要飞蛾正如它需要月亮一般。

少儿睡前温馨小故事4

　小牛斑斑只爱喝牛奶，不爱吃蔬菜。妈妈总是说蔬菜有营养，要多吃一点儿，多吃一点儿，可烦人啦！

　有一天，小牛斑斑便秘了。他蹲在马桶上，半天也没解出来，急得满头大汗。

　妈妈站在厕所门口，着急地说：你看你，天天只喝牛奶，不吃蔬菜，上火了吧！

　哼！我就是不爱吃蔬菜嘛！我生气啦！小牛斑斑小声嘀咕着，走出了家门。

　他走啊走，前面是一座大山，绿油油的，山上种着奇怪的树，每一棵树都像一朵西蓝花。小牛斑斑想穿过树林，可是那些西蓝花树好像跟他作对一样，越来越挤，差点快把他夹住了。小牛斑斑一着急，啊呜咬了西蓝花树一口，咦，味道好像还不差。

　他继续走啊走，来到一条小溪边，溪水绿油油的，顷刻间变成了一片片菠菜叶。小牛斑斑想趟过小溪，可是那些上下浮动的菠菜紧紧地缠绕着他的腿，让他迈不动步子。小牛斑斑一着急，啊呜一口，吃掉了一片菠菜叶，咦，味道好像还不差。

　他继续走啊走，一片灌木丛挡住了他的去路，灌木丛上结满红红的果子，是番茄吗？小牛斑斑不确定，哼，反正我不爱吃。他想穿过灌木丛，可是那些番茄竟然越变越大，把他牢牢地挡在了外面。小牛斑斑一着急，啊呜一口，吃掉了一个番茄，酸酸的，还有点儿甜，味道好像还不错嘛。

　渐渐地，番茄灌木丛不见了，露出了熟悉的房子，妈妈正在门口等着小牛斑斑回家呢。斑斑高兴地跑了过去，扑进了妈妈温暖的怀抱。

少儿睡前温馨小故事5

　 哼哼猪的大衣

　孩子们穿着漂亮的衣服去听袋鼠爷爷讲故事。瞧，开心兔像美丽的公主；小布熊像帅帅的小海军；吉吉鼠像一名武士，背着“宝剑”，到处巡逻。

　哼哼猪的肚子圆圆，怎么办呢？他要为难了，他穿什么都像一只胖皮球。

　哇！他忽然有了办法，哈！他穿了大雪天时才穿的大衣，还戴着绒帽子，好威风哦！

　“好热啊，好热啊……”哼哼猪头发晕，眼前直冒金星，袋鼠的有趣故事他一句都没听进去，只顾哼哼了。

　“老师，哼哼猪病了。”开心兔告诉老师。

　“肯定是热得，快把皮衣脱下来。”老师找来背心和短裤让哼哼猪换上。

　哼哼猪还舍不得呢，他可是最威风的！

　“大衣能保暖，要在冬天穿，夏天穿薄而凉快的衣服。你再捂一会就中暑了。是想去医院还是想听故事？”老师问。

　“想听故事。”哼哼猪换了衣服。

　安全提示：夏天穿薄衣服，冬天穿厚衣服。我们根据天气变化更换衣服，乱穿容易生病。

少儿睡前温馨小故事6

　 动物气象台

　天空晴朗朗，可是有点闷热。

　小猴子打算去姥姥家，它想，天气热点没关系，只要不下雨就好。

　小猴子刚走出家门，迎面碰上小花蛇。

　小花蛇平时很少出门。小猴子觉得很新鲜，便问：“小花蛇，你也要去姥姥家吗？”小花蛇回答：“我出来是给大家预报天气的。你不要到姥姥家去了，天要下雨啦！”

　“你瞧，天空这么晴朗朗的，怎么会下雨呀？”小猴子不相信。

　小花蛇耐心地解释：“你没听说过‘燕子低飞蛇过道，大雨顷刻就来到’吗？大雨到来之前，气压低，空气潮湿闷热。我待在家里闷热得受不了，就知道天快要下雨了。”

　这时，一只蜻蜓在低空飞来飞去，大声嚷嚷：“天快下雨了！”

　小猴子抬头望望天空，天还是晴朗朗的。这是怎么回事呢？是不是它们有意和自己开玩笑？小猴子把心里的疑问告诉了刚落在花丛里的花蝴蝶。

　花蝴蝶说：“它们不是和你开玩笑，是真的！你瞧，我不在花丛中飞舞，现在要躲进花丛里，这就是向大家发出了天气预报：天快下雨了！”说着，蝴蝶真的躲到花叶下面去了。

　六月的天，孩儿的脸，说变就变。说话间，阴云翻滚，雷声隆隆，真的“哗啦啦”下起雨来了。

　大雨来得快，停得也快。雨刚停下没多大会儿，空中还飘洒着细碎的雨沫，树上的蝉便开始“知了——知了——”地唱起歌。

　因为下雨，耽误小猴子去姥姥家了，它心里自然不愉快。所以，蝉刚唱起歌，小猴子便不耐烦地问：“下了这么大的雨，你还有兴致唱歌呀？”同小猴子一起在树下躲雨的喜鹊，连忙替蝉解释说：“你可别讨厌蝉叫。常言道：‘蝉儿雨天唱歌晴天到。’它现在唱歌，是在给我么预报天气：天晴了！”

　果然，一会儿太阳露出了笑脸，把大地照得金灿灿的。小猴子走在去姥姥家的路上，心想：动物气象台发出的天气预报，还真准呢！

　从那时候起，小猴子每逢出门，总是先看看各种动物都有什么特殊表现。

森林气象站有哪些动物

1. 天气预报员有哪些动物是怎么预报

海鸥，蚂蚁，牛，鱼，龟

很多啦，要你注意观察都能发现的，动物比人可灵敏多了

动物对天气的变化反应十分敏感。根据观察，全世界共有600种动物够得上“天气预报员”。当你在夜间清晰听到蟋蟀高唱“唧唧”声时，预告明天是个好天气，你大可放心准备上路出远门。蜻蜒在空中上下飞窜时，预示一二小时后将有大雨出现。蚂蚁关闭蚁穴洞口，表明雷雨即将来临。

泥鳅在雷雨到来前，常常显示得焦躁不安。红占鲑躺在水底不动，预示天气晴朗；把身体卷成“带子”时，预告天气将要变化；在水里翻腾时，预报风雨将要降临。风暴到来前的20小时，水母的感觉器官能够感觉到狂风吹打海面时发出的次声，于是，便迅速潜到海底，以防不测。

在夏秋季节，天气闷热，空气潮湿，麻雀感到身痒，便飞到浅水里洗澡散热，预示一二天内将有雨天出现；如果是大群麻雀洗澡，则预示未来将有大雨出现，因而有“群雀洗凉，雨下大又强”的谚语。

民间有句“燕子低飞要下雨”的说法。这是因为燕子要吃虫子。碰到天气要下雨的时候，空气里水汽很多，把一些虫子的翅膀弄湿了，就像是飞机荷重过大，飞不动了，但是它们还要飞，那就只能接近地面飞。其次，天气将转阴雨的时候，气压变低，空气里水汽增多，土壤中的一些小虫子也爬出土外，燕了就要低飞去捕虫吃。

当天气即将转阴雨的时候，黄鹂鸟会发出类似猫叫的声音；夏秋季节，日出或黄昏时，猫头鹰两三声连叫，并在树枝东跳西跳，很不安宁，叫声低沉象哭泣，这是天将下雨的象征。

蜜蜂最适宜于天气晴朗，气压较高的情况下飞行。另外，天气愈好，植物花蕊分泌的甜汁愈多，诱惑蜜蜂的能力也愈大。早晨蜜蜂都出窝蜜，天气晴，傍晚迟迟不回窝，明天继续晴朗，反之，则预示阴雨将来临。

蝉的叫声是由它的腹部发音器的薄膜振动而发出的。据一般观察，夏天由雨转晴前2小时左右，蝉就叫，而晴天转阴雨时，蝉不叫。这是因为下雨前，它的发音薄膜潮湿，振动不灵。相反，天气转好，空气干燥，薄膜振动有力。

天气转坏时，蚂蚁显得非常忙碌，有的忙于往高处搬家，有些则来回运土垒窝。一般说，垒窝越高，降水也就越大。还有一种大黑蚂蚁垒的窝，往往在次日风的来向部分垒得高些。

猪。“猪衔草，寒潮到”。“猪筑窝，下大雪”。这是因为猪的鼻、嘴部无毛，直接接触空气，对寒冷特别敏感，在寒潮到来之前它有先觉，急忙衔草作窝。天气稍冷便把嘴巴伸入草中，再冷些就会全身钻进草里御寒，母猪的反映更为敏感。所以，见到猪街草，就是寒潮即将来临的预兆。

狗。“狗泡水，要下雨”。因为狗身上没有汗腺，炎夏时不能靠毛孔散热，只有靠张嘴、搭拉舌头散热来保持恒温。当嘴和舌均无济于事时，便跳到水塘或小溪里泡水，以帮助散热。因此，发现“狗泡水”，预示天将下雨了。天冷时，狗缩成一团卧在草堆上，用嘴巴当“升温器”，将呼出的热气用来加温肚脐，这预告寒潮将至。

蛤蟆。癞蛤蟆也是预报“专家”。它的生理构造特殊，肺像个足球，呼吸功率不大，单靠这样的肺呼吸是不能吸到足够氧气的。所以，癫蛤蟆除了靠肺呼吸外，还得靠皮肤来帮助呼吸。用皮肤呼吸得有个条件，那就是要经常保持皮肤的湿润，使空气中的氧首先溶解在皮肤的粘液中，再由皮肤进入血液。如果皮肤干燥，皮肤的呼吸作用就不可能进行了，这就给它的生活造成了困难。因此，它很怕强光照射和干燥天气，白天就躲在阴暗处，晚上出来觅食。大雨来临前（约1天左右），空气湿度大，它白天也出来活动。这反常的表现正应了“白天蛤蟆出洞，下雨一定”的民谚。

鱼。鱼靠呼吸溶解在水中的氧气生活。天晴时大气压力高，水里溶解的氧气多，它就安静地沉栖在水底；阴雨之前气压低，深水中的氧气大大减少，鱼纷纷浮上水面呼吸，所以有“鱼跳水，要下雨”之说。

蛇。大部分蛇都是白天藏在洞内，晚上外出觅食、喝水、沐浴、蜕皮等活动。但天气特别潮湿闷热时也会逼迫出洞。因此，白天蛇出洞是有雨的征兆，特别是秋末冬初、天已冷，大蛇出洞，过一两天会下雨。正是“大蛇出洞，大雨咚咚”，“蛇过道、雨来到”的验证。

鸡。“鸡宿迟、兆阴雨”。鸡没有汗腺和皮脂腺，由于缺乏散热本领，十分怕热。成鸡以20℃为宜，超过30℃常张口、伸翅以助散热。在炎夏的傍晚，鸡窝内更加闷热，因此发现鸡迟迟不想进窝，这就是雷雨即将到来的预兆。

在动物界，青蛙被称为“活晴雨表”，这是由于青蛙皮肤的特点造成的。空气干燥时，皮肤水分蒸发加快，青蛙须呆在水中保持皮肤湿润；而在阴湿多雨的季节，皮肤水分不易挥发，它就跳出水面。因此，蛙成为非洲土著居民观察天气变化的“活晴雨表”。

2. 动植物气象预报员教案怎么写

活动设计背景

孩子们总是爱问我一些关于小动物的问题：下雨前，燕子为什么低飞？蚂蚁为什么搬家？……小动物在天气变化之前会有一些特殊的表现，并有一定的规律，能起预报天气的作用。为了让孩子们进一步了解动物的特有习性，我设计了本节活动：《小动物气象预报员》。让孩子们通过主动地观察发现动物与人一样对自然环境、气候有本能的适应能力。同时激发孩子们对大自然的探究兴趣，引导幼儿进行探索、分析，使幼儿在愉悦的气氛下获得科学知识，而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲，提高探索天气奥秘的兴趣和能力。根据动物本能的反应进行探索、分析、丰富幼儿关于气象的知识经验。

活动目标

1、引导幼儿能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。

2、激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其观察和探索的能力，萌发幼儿爱科学的情感。

3、培养幼儿热爱小动物的情感。提高幼儿的动手能力。

教学重点、难点

活动重点：

激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。

活动难点：

1、能用语言及肢体动作表现出小动物在天气变化之前的特殊表现。

2、能运用新学的知识进行判断。

活动准备

1、经验准备：收集有关动物预报“气象”的资料。

2、物资准备：课件（一）故事《要下雨了》、课件（二）《小动物气象预报员》、电脑及投影仪、音乐《要下雨了》、课件（三）《说天气》、小动物若干。

3. 我是气象卫星作文39字

我是气象卫星作文

大家好！我是第三代气象卫星！我的家在离地面三百千米的高空，我站的高，看的远。我虽然貌不惊人，但本领大着呢！连台风也不是我的对手。

瞧，它刚刚睡醒，便被我盯上了，他发现我后，就对我大声叫嚷，我却不理他，还是盯着他，让他很是生气。他一生气，就向我发起了进攻，它猛地跳起来扑向我。哼！他哪里知道，我在离地300千米的高空，它是扑不到的。

一计不行，他又生一计，他狂奔了起来，想甩掉我。不知奔了多长时间，他跑累了，正要休息，却发现我还紧紧跟着它，他暴跳如雷，呼呼地向城市扑去，可人们早做好了准备，因为我每隔25分钟便告诉人们一次他的行踪。台风束手无策，只能逃走了。

看，我很厉害吧。

4. 怎样写关于青蛙是天气预报员

一天，我去同学家玩。发现有人在卖青蛙，我觉得心情很不好，我就把有关于青蛙对我们有益的资料都放在了一起。它们是：青蛙是庄稼的保护神，能捕捉害虫，是我们人类的好朋友。可是有些人为了钱竟然去捕杀青蛙，我见了很难过。

青蛙不光吃蚊子、苍蝇和水里的孑孓，还大量捕食蛾子、稻飞虱等农业害虫。只要一遇见害虫，青蛙的舌头就迅速翻射出口外，粘住小虫，卷入口中，常常是百发百中，它是有名的捉虫能手。

一只青蛙一天最少能消灭30只害虫，最多可达200只以上。如果你捕杀一只青蛙，就等于杀死一个庄稼的小卫士，也等于让几万只害虫逃之夭夭，更加放肆地伤害庄稼了。失去了青蛙这个好朋友，是多么可惜呀！没有了青蛙，谁来保护庄稼呢？

人们为了消灭农田里的害虫，经常往农田里打药水，使得庄稼上残留了很多农药。人类吃了这些残留农药的庄稼后，身体就出现了各种各样的毛病，这都是捕杀青蛙的危害呀！

青蛙叫，大雨到。夏天的傍晚，只要你听到青蛙“呱呱”的叫，第二天准会下大雨，是名副其实的“天气预报员”。

赶快停止对青蛙捕杀吧！保护青蛙，就是保护人类自己！

幼儿园大班教案

森林气象站的动物有：牛羊、蜻蜓、青蛙、燕子、蜻蜓等动物，它们发出的“气象预报”往往是很准确的。燕子低飞，是下雨的前兆；蜻蜓不远飞，总是飞飞落落，时而高飞，时而急飞，30分钟到1个小时以后会下雨。在野外放牧的牛羊，天晚了也不回家，总是低头猛吃，第二天会有雨。青蛙是用声带鸣叫的动物，它靠头部两侧的两个小气泡一张一合发声。如果在晴天，由于气温适中，气压正常，青蛙的叫声悠扬动听，很有节奏。蚂蚁搬家，蛇过道，明日也会迎来雨水。

实用的幼儿园大班教案合集6篇

　作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我整理的幼儿园大班教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班教案 篇1

　 活动目标：

　1、能根据动物的特殊表现来推断天气变化。

　2、会用图形符号来进行记录。

　3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　4、发展幼儿的观察力、想象力。

　5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

　 活动准备：

　PPT

　 活动过程：

　一、谈话导入师：小朋友们，春天到了，草儿绿了，花儿红了，小燕子也从南方飞回来了。春天是最适合旅游的季节，小朋友们，如明天我们要出去旅游，旅游之前我们首先要了解什么呢？

　幼：七嘴八舌讨论。

　师：大家都说得对，出去旅游前，我们要了解很多事，最重要的呀，还是要了解天气。现在老师呀，想请小朋友们猜一猜，明天会是什么天气呢？

　幼：明天可能是（晴天、雨天、阴天）。

　师：小朋友们，你们猜的这些天气都是你们猜出来的，到底准不准呢？

　幼：幼儿自由发言。

　师：哦，老师想问问你们，你们平时都是从哪里了解到天气预报的信息的？

　幼：幼儿自由发言。

　师：那还有谁和他不一样的？

　幼：看天气预报。

　师：你是从哪里看天气预报的？

　幼：幼儿自由发言。

　师：我们可以从电脑上、电视上、手机上、同样看报纸、收听收音都可以看到天气预报的信息。这些信息呀，都是气象台的叔叔阿姨用他们的气象武器预测出来的。那老师想请小朋友们猜一猜，除了可以从这些媒体上了解天气信息外，还可以从哪里了解天气的变化呢？

　二、故事师：

　哦！动物也能预报天气吗？那沈老师今天给你们带来了一个故事（PPT讲故事，故事附在后面）。

　师：故事中哪些小动物会预报天气呢？

　幼：幼儿自由发言。

　师：对！故事中，小乌龟、小蜻蜓、蜘蛛都会预报天气，它们是怎么预报天气的呢？我们先来说第一个小乌龟是怎么预报天气的？

　幼：幼儿自由发言。

　师：哦！下雨前，小乌龟背上会有许多圆圆的小水珠，所以大家以后看到小乌龟的背上有许多小水珠，说明要下雨了。

　谁来说说第二个小动物，小蜻蜓是怎么预报天气的？

　幼：幼儿自由发言。

　师：这些小朋友说得很好，原来下雨前蜻蜓都飞得很低，那大家看到小蜻蜓飞得很低说明要怎么啦？

　最后一个会预报天气的小动物是谁呢？

　幼：幼儿自由发言。

　师：原来小蜘蛛下雨前是收网，那我们以后看到小蜘蛛收网，就知道要下雨了。

　原来除了我们人能从媒体上预测到天气的信息，动物也能感受到天气的变化，在下雨前做出不同的反应。动物也能预测天气，是这样吧。

　三、记录师：

　老师给你们准备了一张记录表，请我们小朋友用符号或图像将这三种小动物预报天气的方式，也就是下雨前它们的反应记录在旁边的方框内。

　幼：填写记录表。教师巡视指导。

　四、总结延伸小朋友们我们已经知道了小乌龟、小蜻蜓还有小蜘蛛是怎么预报天气的，课后请我们小朋友查一查资料看看还有哪些小动物会预报天气，它是怎么预报天气的，然后我们再一起交流好吗？

　 教学反思：

　这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。

幼儿园大班教案 篇2

　 活动目标：

　1.认识磁铁，感知磁铁吸铁的特性以及磁化现象。

　2.探索磁铁吸起非铁制品的多种方法。

　3.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

　4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　 活动准备：

　1.长条形、马蹄形磁铁各一块；回形针、小铁片、铁钉、鞋扣、铁夹子等小型铁制品；积木、塑料插片等小型非铁制品；铁丝、毛线绳等材料。

　2.每组两个盘子。其中一个将铁制品和非铁制品混合放在一起。

　 活动过程：

　1.认识磁铁，感知磁铁吸铁的特性。

　（1）出示磁铁，请幼儿说一说它的名字，有什么本领。

　（2）请幼儿操作磁铁，看看磁铁能吸起盘子里哪些材料，重新把材料分成能吸和不能吸两个种类，分别放进两个盘子里。

　（3）请幼儿用磁铁在活动室操作，看看磁铁还能吸起室内哪些物品。

　小结：磁铁有磁性，可以吸住铁制品。

　2.再次操作，请幼儿探索如何用磁铁吸住非铁制品。

　（1）请幼儿想办法用磁铁把刚才吸不起来的东西重新吸起来，如用曲别针别住纸张，纸就能被附带吸起来。

　（2）相互交流好的做法。

　3.用磁铁吸铁钉，看谁吸的多，感受磁化现象。

　（1）请幼儿比一比，用磁铁一个连一个吸住铁钉，看能吸住多少个，比一比谁吸的最多。

　（2）用磁铁吸回形针，一个一个连续吸，看能吸住多少。

　（3）用不同大小的磁铁试一试，看吸起来的铁钉和回形针的数量有没有变化。

　4.请幼儿把两块磁铁放在一起，看看会怎样，感知磁铁正负极相吸相斥的现象。

　5.引导幼儿了解磁铁在生活中的应用。

幼儿园大班教案 篇3

　 幼儿园大班语言优质课教案一：雪花

　活动名称

　欣赏诗《雪花》

　活动目标

　1、懂得散文中“比喻”手法的特殊作用，学习并理解“洁白”、“松软”等词汇，学习运用“……好像……”的句式。

　2、通过欣赏散文，使幼儿对散文诗感兴趣，萌发幼儿感受美、表现美的情趣。

　3、根据散文原有的格式，引导幼儿学习适当的仿编。

　活动准备

　、配乐散文诗磁带

　活动流程

　1、学习作品内容

　师：你们看到过小雪花吗？什么时候看到的？老师有一张小雪花的，你们想不想看？

　（1）幼儿观看，完整欣赏散文诗。

　（2）提问：诗里说了些什么？听了有什么感受？

　（3）再次欣赏散文诗。

　2、体验作品

　（1）欣赏第一自然段，问：小雪花是怎样落下来的？

　（2）欣赏第二自然段，幼儿交流讨论：为什么说雪花像“美丽的白纱”、“闪光的银帘”、“松软的棉絮”？为什么能让空气更加清新？

　（3）集体朗诵散文诗。

　3、迁移作品

　（1）提问：你看到小雪花落到哪里？小雪花还会落到哪里？那里会有什么变化？

　（2）幼儿回答发表自己见解。

　（3）请幼儿自己说说：如果你是小雪花，你想落在哪？

　4、幼儿创编

　师：你们喜欢小雪花吗？请你们像诗中说的那样也说一句话好吗？

　（1）幼儿自由组成小组，练习仿编，教师引导。

　（2）小组相互交流练习。

　评析本次教学活动幼儿兴趣浓厚，选材适合大班幼儿的年龄特点，每个环节环环紧扣，幼儿能自由的仿编，内容通俗易懂。如果能让幼儿在回答问题时多说说，多一些交流就会更好。

　 幼儿园大班语言优质课教案二:秋天的水果

　一、活动目标

　1．教幼儿通过水果的形状、颜色、用途等概括水果的特征，发展幼儿观察想像和思维能力。

　2．教幼儿学会编谜语的简单方法，培养幼儿学习的能力。

　3．要求幼儿用简短、押韵的语言编谜语，发展口语表达能力。

　二、活动准备

　(一)物质准备

　秋季水果实物：一串葡萄，香蕉。

　(二)知识经验准备 幼儿已猜过一定量的`谜语。

　1.每个幼儿一张水果卡片，帮助幼儿掌握有关谜语的简单常识。

　2．通过实物观察和、软件的介绍，让幼儿了解各种水果的生长情况及相关知识。

　三、活动过程

　1．猜谜语，激发幼儿的求知欲： “一棵藤儿弯又弯，挂着珍珠一串串，有绿有紫真好看，熟的甜来生的酸。”小朋友，这是什么呀?

　(葡萄)对了! (教师出示一串葡萄)它是在什么季节成熟了，葡萄就是其中的一种。前两天，我们认识并品尝了许多秋季的水果，

　今天，我们一起为秋季的水果编谜语，好吗?

　2．以葡萄为例，帮助幼儿分析编谜语的方法：编谜语的句子要短，并且顺口押韵，读起来要像儿歌一样好听。

　3．教幼儿编谜语“香蕉”①出示实物，启发幼儿通过其形状、颜色、用途编谜语。②帮助幼儿编出谜面；③让幼儿创编。

　4．幼儿分组编谜语：①每幼儿拿一张水果卡编谜语。②各组选一名幼儿讲述谜语。

　四、各领域渗透

　科学：让幼儿了解各种水果的形状、颜色、用途等特性。

　语言：学习用语言对水果的特性进行描述。

　社会：教育幼儿与别人分享食物。

　健康：教育幼儿注意食物卫生。 ．

　五、生活中渗透

　在日常生活中，要让幼儿多看一看，摸一摸，尝一尝，想一想，说一说，并鼓励他们的求异性，发挥他们的观察、想像、思维、语言能力和创新能力。

　六、环境中渗透

　为幼儿提供一个有利于他们观察、思考、讲述的环境。如：给他们提供各种水果的实物摆设、挂饰、区角中的卡片操作、演示等。

　七、家庭中渗透

　建议家长可多买不同的水果摆放，让幼儿每天都能接触到，并让他们每天吃不同的水果，请他们把该种水果的特点说出来。

　八、活动评价

　项目

　目标实现程度

　内容适合程度

　活动设计趣味程度

　幼儿的“三性”表现

　 幼儿园大班语言优质课教案三：四季散文

　活动目标

　1．引导幼儿感受散文中对大自然四季景色的描绘，体会散文的语言美、意境美。

　2．通过多通道感受的方式进一步激发幼儿对大自然的热爱之情，提高其语言表达能力。

　作品选择与活动准备

　文学作品：散文《春天来了》、《秋天的雨》、《第一场雪》，古诗《小池》等。

　音乐作品：选择描绘四季景象的轻音乐曲《春》、《夏》、《秋》、《冬》和《四季》。

　美术作品：选择希斯金的油画《林边的花》(表现春天的景色)和《橡树?傍晚》(表现夏季的景色)，列维坦的油画《秋》(表现秋日的景色)和《三月》(表现冬日的景色)。

　设计思路与活动建议

　在“我爱大自然”这一单元的前几次活动中，孩子们欣赏了二幅幅描绘大自然美好风光的世界名画。孩子们的感受是细腻的、真切的，但他们往往无法将内心的感受用恰当的语言表达出来，有时会出现“太美了”或“我感到很高兴”等比较笼统的泛泛之词。于是课题组通过讨论认为：有必要向孩子们介绍一些描绘大自然美丽景色的散文佳作，帮助其欣赏内化。大家分头找来一些散文、、音响资料，并根据这些资料整理、设计了四季散文欣赏活动。本活动意在从对文学作品的欣赏切入，配合音乐、美术作品来丰富孩子们的语言积累，提高他们的语言表达能力，挖掘其内在潜能，激发他们热爱自然；热爱生活的情感。

　本活动是一个由文学、音乐、美术等艺术形式共同切入的生态式艺术教育活动，建议本活动可包括以下一些环节：

　一、欣赏散文《春天来了》，聆听音乐，欣赏画面，感受并描述春的美好

　1．聆听音乐《春》。

　提示：教师引导幼儿：现在让我们闭上眼睛，一起来感受春天的美好。

　2．教师有感情地朗读散文《春天来了》。提示：音乐《春》播放片刻后，教师开始有感情地朗读散文《春天来了》，《春》作为背景音乐不间断播放。

　3．引导幼儿用散文里的语言描述春天。

　提示：教师引导：春天美吗?你从哪里感觉到的?春天有哪些颜色?春雨是什么样的?你眼里的春天是什么样的?

　二、欣赏古诗《小池》，聆听音乐，欣赏画面，感受并描述夏日的景色

　1．欣赏美术作品《橡树?傍晚》，幼儿感受夏日景色。

　提示：欣赏《橡树?傍晚》时《夏》的音乐作为背景不间断播放。教师提问：夏日的景色是怎样的?你有什么感觉?引导幼儿感受夏日阳光的明媚、树木的光影斑驳、枝繁叶茂和充满生机。

　2．吟诵古诗《小池》，引导幼儿继续体验夏日美景。

　3．鼓励幼儿用诗句来描述夏日景色。

　三、欣赏散文《秋天的雨》，聆听音乐，欣赏画面，感受并描述秋天的景色

　1．《秋》的音乐响起，教师朗读散文《秋天的雨》。

　提示：教师朗读时，《秋》作为背景音乐不问断播放。

　2．引导幼儿用散文里的句子描述秋天。

　提示：教师提问：秋天美吗?美在哪里?秋天的颜色是怎样的呢?又有什么样的气味?

　四、欣赏散文《第一场雪》部分段落，聆听音乐，欣赏画面，感受并描述冬日美景

　1．《冬》的音乐响起，教师朗读散文《第一场雪》。

　提示：教师朗读时，《冬》作为背景音乐不间断播放。

　2．引导幼儿用散文里的句子描述冬天。

　提示：教师提问：冬日的景色怎么样?为什么说冬天里有白色的世界?你还见过哪些冬日景色?

　五、总结四季的景色，激发幼儿对大自然的热爱之情

　音乐《四季》响起，分别回顾表现春、夏、秋、冬景色的美术作品。

　提示：在回顾的过程中，教师应注意引导和激发幼儿用优美的语言表达自己对四季的感受，教师也可以适当进行小结：桃李芬芳，莺歌燕舞，彩蝶纷飞，是春天的清新之美；枝繁叶茂，郁郁葱葱，骄阳似火，是夏天的粗犷之美；硕果累累，碧空白云，秋高气爽，是秋天的怡人之美；白雪莹莹，粉妆玉砌，是冬天的冰洁之美……

　 幼儿园大班语言优质课教案四：我是中国小娃娃(优质课)

　目标

　1.初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。

　2.知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。

　准备

　1.各种肤色的小朋友或录像。

　2.世界地图、中国地图。

　过程

　1.经验交流。

　――出示各种肤色小朋友的，引导幼儿找出上的中国小朋友。

　――中国的小朋友长得什么样?除了中国小朋友，上还有谁?

　――启发幼儿将中国小朋友与其他国家小朋友进行作比较，说说他们的不同之处。

　――讨论：我们最爱吃什么?外国小朋友最爱吃什么?

　――请幼儿帮助不同国家的小娃娃选择餐具和食物。

　――鼓励幼儿学学各国小朋友相互问好的语言。

　2.寻找发现中国的地理位置。

　――出示世界地图，以“中国娃娃住在哪里”为题，请幼儿在世界地图上找找中国的位置，并用笔做上记号。

　――共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。

　――引导幼儿尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置，并将他们送回家(粘贴在地图上)。

　3.感受祖国真大。

　――在世界地图上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。

　――看中国地图，启发幼儿说说中国地图的外形像什么，通过比较知道中国很大。

　――欣赏诗歌《我们的祖国真大》。

　建议

　1.“国”对幼儿来说是比较抽象但又不能完全回避的概念，用从自身出发用比较的方法让幼儿知道有中国与外国之分，产生作为中国人的自主意识，意在化抽象为具体。

　2.有条件的幼儿园，可以请外国小朋友来园参加活动，帮助幼儿直接感受中国娃与外国娃的区别。

　附：我们的祖国真大

　我们的祖国真大，

　北方，有冬爷爷的家。

　十月就飘雪花。

　我们的祖国真大，

　南方，有春姑娘的家。

　一年四季盛开鲜花。

　啊!伟大的祖国妈妈，

　东西南北中的孩子们，

　在同一个时候，

　有的滑雪，有的游泳，

　有的围着火炉吃西瓜。

幼儿园大班教案 篇4

　 活动目标

　1、通过不断的探索，发现圆圈的不同玩法，培养学前班的创新能力、想象力。

　2、学习双脚分合跳的方法和技巧。

　3、通过竞赛游戏，激发幼儿对体育活动的兴趣。

　4、锻炼幼儿的团结协作能力。

　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　 教学重点、难点

　1、幼儿双脚分连续跳。

　2、幼儿双脚合连续跳。

　3、幼儿双脚分合连续跳。

　 活动准备

　1、圆圈每人一个。

　2、自制花每人一朵，花瓶四个，拱形四个。

　3、了解圆圈的多种不同玩法。

　 活动过程

　本次体育活动分为三个环节：

　1、开始环节—————基本队列练习、热身活动；

　2、基本环节—————谈话激发学前班孩子们兴趣、个人玩圆圈、合作玩圆圈、学习双脚分跳、双脚合跳、双脚分合跳、游戏竞赛、教师小结；

　3、结束环节—————收拾器材、放松活动。

　1、首先在开始环节中，运用队列队形练习形式，做热身操活动，使学前班孩子们有准备地从相对安静状态逐步过渡到运动状态，身心得到充分舒展，为后面活动作好铺垫。

　2、其次在基本环节中，教师运用谈话方式导入激发学前班孩子们的兴趣，通过学前班孩子们个人玩圆圈、合作玩圆圈导出本节课的重点。

　1、幼儿双脚分连续跳：

　2、幼儿双脚合连续跳：

　3、幼儿双脚分合连续跳。

　然后通过教师讲解示范、学前班孩子们的个人练习、分组练习、集体练习等双脚分合跳，使幼儿在不知不觉的轻松、愉快的练习中正确地掌握双脚分合跳的方法，使使教学的重难点在教学中得到更好的解决。最后是竞赛游戏“插花”，是本次活动的亮点，把本次活动推向**，游戏过程中以废旧物品制作的花为主要目的，通过让学前班孩子们用“插花”布置教室的环境激发学习的兴趣，然后到花圃里取花需要用双脚分合跳的方法到达山洞———钻过山洞———原路返回，巩固了学前班孩子们双脚分合连续跳的能力。通过教师的讲评，让幼儿学前班孩子们明白了不怕吃苦，团结合作，善于思考，积极参与活动的学前班孩子们才是最棒的。

　3、最后在结束环节中小组长收拾场地，学前班孩子们在轻松愉快的音乐中，身体逐渐恢复到相对安静状态才结束本次活动。

　 教学反思

　学前班孩子们好学多问，学习能力有了显著明显的提高，能很好的控制自己的行为，初步的形成了自己的个性并显示出明显的个体差异。他们的身体状况与中班幼儿相比有了明显的不同，精力非常的旺盛，爆发能力很强，对体育活动充满了兴趣，喜，喜欢上体育游戏课，体育游戏活动水平已经很高。

　整个体育游戏活动的设计中，我遵循了平稳———上升——下降，循序渐进的原则，符合幼儿人体的生理机能和活动量，在体育活动中，还会出现许多不可预料的情况，需要老师的机智应变和学前班孩子们的积极地面对和应付。

幼儿园大班教案 篇5

　活动目标1、感知夏天常见的花，知道其名称和外形特征。

　2、通过观察了解花的基本结构，加深对夏天的花的认识。

　3、知道花是让大家欣赏的，要爱护花。

　活动准备1、课件：动画片-夏天开的花2、幻灯片：夏天开的花活动过程一、导入1.谈话：小朋友，你们喜欢花吗？谁来告诉大家，你见过什么样的花？

　（请幼儿互相交流自己见过什么样的花）2.教师：小朋友见过的花可真多，那你们知道哪些花是在夏天开放的吗？

　二、展开1.播放动画片，欣赏夏天的花，（1）教师：现在呢，我们就一起到公园里看看，夏天有哪些漂亮的花开放了呢？

　（2）交流：看到了什么花？

　鼓励幼儿在集体面前大声地介绍。

　2.观察感知--夏天的花。

　（1）幻灯片演示，请幼儿逐一观察各种花。

　教师：看一看这些花的花朵、花的叶子、花茎有什么特别的地方？你发现了什么？

　引导幼儿仔细观察，并与幼儿进行自由交流。

　（2）请幼儿选择自己最喜欢的一种花，描述它们的形态、特点等。

　（教师和幼儿一起梳理植物的概念--根、茎、叶、花、果。）（3）针对性观察—康乃馨。

　这是什么花？

　花是什么颜色的？

　花瓣是什么样子的？像什么？

　（鼓励幼儿用简洁的语言，大胆地表达自己的感受。）小结：康乃馨是世界上应用最普遍的花卉之一，花色多样且鲜艳，气味芳香。

　康乃馨是最受欢迎的切花之一，代表了健康和美好，深受大家喜欢。

　（4）幻灯片演示，进一步感知认识各种花。

　看看、说说，花是什么颜色的？什么样子的？看上去像什么？

　3. 阅读花卉名称汉字教师带领幼儿边感知花卉，边认读汉字。

　小结：花的品种很多，且大小不一，有**、红色、白色等，有的花瓣是一丝一丝的像烟花，有的花瓣像风铃，有的花瓣像荷包，它们都是夏天的花卉，都在夏天开放。

　三、结束再次观看动画片—夏天开的花。

　让幼儿边看边说出花卉的名字。

幼儿园大班教案 篇6

　 活动目标：

　1、培养幼儿大胆创作的能力。

　2 、锻炼幼儿小肌肉的活动能力。

　 活动准备：

　海绵印章（有苹果、小鱼、乌龟等形状）、水彩笔、水粉、棉签、皱纹纸条、彩色粘贴纸（三角形、圆形、正方形）、胶水等各种操作材料；教师设计的服装作品；旧衣服《节奏明快的音乐》。

　活动流程： 引起兴趣--观察讨论--设计创作--作品展示--活动延伸。

　 活动过程：

　一、引起孩子兴趣

　1、教师随音乐进行服装表演，幼儿欣赏。

　首先，教师展示衣服的正面图案：蓝色的河水、红色的小鱼、**的小乌龟。然后请幼儿欣赏衣服背面图案：一只小乌龟背着三角形、圆形、正方形的果子。衣服的下面是用彩条装饰成的小草裙。

　2、提问：老师的衣服和服装店里的一样吗？

　幼儿：不一样。

　教师：这是老师自己设计的衣服！

　 二、观察讨论

　1、幼儿观察

　教师：你知道老师衣服上的图案是怎么设计的吗？

　幼儿自由讨论。

　欣欣说：你衣服上的小鱼、小乌龟是用印章印的。

　松松说：你的小草裙是用皱纹纸做成的。

　小雨说：三角形、圆形是贴上的。

　教师拿一个及时贴做成的三角形说：那你们知道这叫什么吗？

　幼儿说：不知道。

　教师说：它叫及时贴，这些三角形、圆形就是老师用及时贴剪成的。用拇指和食指用力搓开，粘贴在衣服上就行了。

　教师：这些是老师制作的，你们还可以想一些新的制作方法来尝试一下。

　 三、设计创作

　1、请幼儿自由选择自己喜欢的材料来设计衣服。

　教师：你们想不想来设计衣服啊？

　幼儿：想啊！

　教师：现在你想用哪一种材料制作你就坐在哪一组中。

　2、教师为你们准备了印章组（有苹果、小鱼、小乌龟等印章；各种颜色的水粉），粘贴组（有三角形、圆形、正方形、长方形的彩色粘贴纸），绘画组（水彩笔），彩条组（皱纹纸条、胶水）。

　3、幼儿制作，教师巡视指导。

　教师示范着说：用拇指和食指在纸边用力搓，然后用两只手把纸揭开粘在衣服上，再用手按一按，就完成了。

　4、在创作过程中，制作比较快的幼儿可以到一个空地试穿衣服，并相互交流 、相互欣赏。

　 四、作品展示

　1、作品介绍：每位幼儿都穿上自己所设计的服装来相互介绍。

　2、（音乐起）进行服装表演，大胆展示自己的作品。

　教师：小朋友，你们设计的衣服真漂亮！我们跟随音乐进行服装表演好吗？

　 五、活动延伸

　今天，每一个小朋友都设计了一件漂亮的衣服，我们把它挂在活动室的墙上，开一个《服装展览会》，请幼儿园的小朋友和爸爸妈妈都来参观好不好？