气象信息约稿怎么写文案_气象信息约稿怎么写

1.十万个为什么作者是谁

2.怎样做一个深度报道

3.梁宗巨的主要贡献

4.急需一篇作文，好的还可以提高奖励

5.科研年终工作总结

6.优秀志愿者学生事迹材料5篇

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做hr那么久，遇见过很多在青春成长的路上迷茫的人。既有初涉社会不知道该做什么的大学生，也有在职场工作5年以下想转行却不知道如何抉择的朋友。

在四年前，有遇到一个很特殊的应届毕业生。我们公司正在招聘一个海外销售的岗位。有一天早上，当打开公司的招聘信息，我发现整个收件箱被一个名字叫“唯一的刘宇的求职简历”刷屏了。我看了之后，心想，肯定是某个“讨厌的求职者”又在海投了。其实做hr的一直很讨厌这种漫无目的重复投简历的应聘者。但他的标题倒是吸引了我点了进去。

那是一份很简单的简历。一个学英语专业的大学生，既没有求职目标，也没有吸引我眼球的实践经历，更没有让我心动的技能。所以我马上关闭了。

第二天，我接到了一个电话。电话那头，是一个男生。他说他叫刘宇，昨天看了他的简历。我马上记起了他。

他说他现在在我们公司门外，希望有个机会见面。我没有约他面试，他倒自己找上门来了。他很真诚，一直在说给他一个机会。我似乎有点被他打动，加上刚忙完手头的事，于是告诉保安让他进来。

他进来后，见到我就说希望给他一个机会。

我问他，你希望应聘什么岗位。他说，我自己也不知道自己想做什么，但我觉得我能够做好销售工作。我听从公司的安排，只要给我一个机会就可以。

我问他，难道你不怕随便选择一个职业，不怕会让自己走弯路吗？

他停顿了下，说，相比于走弯路，我更怕无路可走！

我听了之后，内心有点颤动！

对于这样一个特殊的面试者，我用了一个小时，比平时还多了30分钟。我试图发现他更多跟公司岗位相符合素质。但最终我发现刘宇确实不适合我们招聘的岗位，但是我觉得他适合我朋友一家公司的销售岗位。所以后来，我把他推荐给了我的朋友，再后来，他也顺利入职了。

半年后，我朋友告诉我，刘宇离职了。他去了一家英语培训公司做销售。在两年之后，刘宇发邮件告诉我，他现在是一个英语老师了。这是他不断尝试的结果，目前做得很开心，也很擅长！

原来，有些弯路对于很多人来说，是不得不走的。

我们看过很多书，很多人都会告诉我们，毕业后的第一份工作会决定你一生的发展方向。可是对于很多大学生来说，根本就不知道自己能做什么，不知道什么职业适合自己。那时最大的感觉就是无路可走。当你无路可走的时候，试试去走走弯路，往往就是你最好的出路！

就算我们从专业的职业规划师咨询中得知了适合我们自己的职业是什么，我们依然无法100%告诉自己，这个职业适合自己。因为所有的东西在你还没有实践过之前，一切都只是飘在空中的。

所以我们必须去经历！有经历就会有挫折。谁的青春不走弯路？只有没有经历的人才不会走弯路！

走弯路不可怕，它会让你成长得更快

挫折和弯路并不可怕。可怕的是害怕弯路，害怕弯路，就是拒绝成功。弯路让人深刻。不经历弯路也不会有大的成功。

史玉柱在创业的过程中走了很多弯路。从刚创业时全国排名第8的亿万富豪，跌落到负债两个多亿的失败者，19年重出江湖，所创建的保健品业务数年之内便成为行业第一，投资的银行股也为其大赚了一笔，2004年重返IT界，3年时间即在纽交所上市，成功融资10.44亿美元，巨人网络一跃成为国内领先的网络游戏开发商与运营商。史玉柱在后来的访中说，他这辈子最大的财富与就是在创业过程中所走过的弯路，让他更加懂得如何更平稳地去经营自己的事业。或许没有那次失败，就没有现在的巨人网络。

乔丹在自己的职业生涯中同样走过弯路。1993年夺得NBA总冠军后，已拥有3枚冠军戒指的乔丹开始觉得篮球生涯变得平淡，“没有什么可以挑战的了”。乔丹对于篮球的热情开始减退。恰巧那年，他父亲意外去世，在他父亲去世前，他曾经希望乔丹去成为一名棒球运动员。父亲的离开推动了乔丹想要做些什么的念头。他的选择是在一片唏嘘中退役，半年后，他开始了棒球手的职业生涯。

“每天，他是第一个到达赛场，又最后一个离开的人。”他的教练说。乔丹会每天早上6点到达运动场，自己练习，在队友来之前做一些训练。然后练习击球前向后引34盎司（0.96公斤）重的球棒300至400次。在一天的训练结束后，乔丹还会对他的击球教练说：“我们可以再练一会儿吗？我觉得我已经有点上手了。”

很可惜，他的努力并未让他成为最优秀的棒球手。1994年4月8日，乔丹首次参加职业棒球比赛。但一个赛季下来，他在参加的127场比赛中，击打成功率仅有20.2%；30次盗垒，114次被三振出局。在436次击球中只打出3个本垒打，50个有效击球。成绩徘徊在棒球运动传说中的挫败底线“门多托线”附近。

在棒球场上的不如意，让乔丹重新燃起了篮球的热情。再后来，就是世人熟知的，他又获得了3枚NBA总冠军戒指。

后来，乔丹在访中说道，曾经的职业生涯弯道，让他在棒球场上深刻地重新认识了自己的篮球天赋，更让他了解了失败，更加珍惜成功。

每一次弯路都不会白走，只要你一直在前进的路上！

比走弯路的更可怕的，是你停止了尝试

我有一个朋友N，今年已经工作6年。他突然想转行了。在过去的那6年里，他一直觉得这个工作不适合自己，可是他一直没有下定决心去改变。可能因为讨厌改变现状，可能觉得目前还算安逸，可能不想冒太多风险。因为目前做着的工作不是他喜欢的，他也没有专门地利用这段时间去提升自己，去构建自己的核心竞争力。

直到今年，他原来的公司要倒闭了。他要失业了，所以不得不改变了。但是一方面他的年龄大了，另一方面他自己的能力一直没有提升到相应的水平，所以投了很多简历，都没有企业约他面试。

其实，朋友N在刚开始的时候就知道自己走了弯路--------之前的工作不适合他。可是他并没有行动去改变，而是停止了尝试，所以他就一直沿着弯路走了下去。

当走的弯路久了，这条路就成了你人生的单行道。越往前走，你掉头的难度就越大。所以有时走了弯路不可怕，关键我们要学会“浅尝辄止”，一旦发现自己走了弯路，就要学会寻找自己人生的双行道，这样才能实现弯道超车。

如何发现自己走了弯路

很多时候，我们很多人走了弯路，却不知道自己是走了弯路，这比知道自己走了弯路却不去改变还危险。所以我整理了下走弯路的一些标准，借以让大家惊醒。

一、当你的付出与回报长期不一致的时候。

?在一份工作上，你也可能很努力，但是却始终得不到你想要的回报，不管是物质回报还是精神回报。当一个人的付出与回报长期不一致的时候，要么是你本身努力不够，要么是你所选择的路出了问题。

如果你明显对你的想要的回报不满意的时候，那就意味着你走了弯路了。

?二、当你面对一份工作，你感觉倦怠的时候。

符合你内心价值观的工作会让你无限，符合你兴趣的工作你不会厌倦。如果你的工作是和你的人生使命绑在一起的话，你不会感觉厌倦。那如何可以觉察我们的工作不是符合我们的价值观、兴趣和使命呢？我们可以用一个很简单的方法来判断。

回想下，当早上闹铃响起的时候，你睁开双眼的第一个想法是什么?是在想着又要上班了吗？是对上班感到恐惧吗？是一想到回到公司之后无形的琐事就烦恼吗？一想到这些，你马上就想着再睡一会吧。还是一睁开双眼，你就很兴奋，你马上就知道今天要做什么，今天对你来说又是新的一天，因为这意味你又可以度过一个有意义的一天，当想到这些，你马上就兴奋地跳起来，刷牙洗脸上班去了。如果你的想法是第一种的时候，那就意味着你可能在走弯路了！

?三、当你全力以赴却无法很好完成本职工作的时候。

职业发展的本职是你能够做好你的工作。所以基于你的擅长进行职业选择，会让你更加容易获得你职业上的成功。所以能力是职业发展的基础。如果你全力以赴，却依然无法做好你的本职工作，说明你可能没有这项职业的天赋，即使你在这个职业呆再长时间，也无法获得别人轻易就可以获得的成就。

例如我有一个朋友，曾经练过三年的吉他，无奈没有音乐天赋，所以无论怎么努力，我也无法获得周杰伦那样的成就。他曾经想把音乐当成自己毕生的理想，可是当你不擅长的时候，你就无法比别人更好地做好他。所以也就难以获得更大的成就。

所以他马上就知道自己走了弯路，他很快就转换了职业。曾经他也觉得自己不适合往音乐这条道路发展，可是他不尝试过，就不甘心。当他尝试了之后，他终于真正知道自己真的不适合。但是他并没有远离音乐，因为他成了一个音乐教师。

关于弯路，我们必须要知道的

很多东西，如果我们没有去经历过，我们都不会甘心！因为别人给你画的饼再好再大，或者他们把职场描绘得再惊心动魄，也只有你去体验过才知道。然而，人生并不允许你经常走弯路，所以，关于弯路，你必须做到以下几点，才能让弯路不会成为阻碍你职业发展的因素。

一、缩短试错的时间。

如果你已经走在了错误的路上，没关系，关键是你是否还在继续沿着错误的方向前进？所以我们要学会判断自己是否走了弯路，并迅速纠错。21世纪最重要的能力是什么？是应对变化的能力。强者都有很强的人生纠错能力，他们能够在信息瞬息万变的环境里，迅速抓住自己想要的东西，并果敢地放弃眼前看似不错却不适合他的选择，从而缩短试错时间。很多人觉得，可能穷尽自己的一生也未必能够找到适合自己的职业。但真的找不到吗？你可能是从来就没有认认真真地去寻找过，而是长时间留在错误的方向上。

二、?缩小试错次数。

越早找到适合自己的职业定位，你就能够越早获得成功。然而对于很多人来说，并没有那么好运。你可能一年换了三次不一样的工作，这样频繁的试错，对你未来发展毫无益处。所以，我们可以试错，但我们在开始任何一项职业之前，都必须要做好分析，做好职业规划，不要盲目地去更换职业。

三、要让每一次弯路都留下让你成长的财富。

很多人走了很多弯路，却从未总结过任何的经验教训，所以他永远都在走弯路。史玉柱说：“作为我们曾经失败过，至少有过失败经历的人，应该经常从里面学点东西。人在成功的时候是学不到东西的，人在顺境的时候，在成功的时候，沉不下心来，总结的东西自然是很虚的东西。只有失败的时候，总结的教训才是深刻的，才是真的”。

如何让弯路成为我们成长的财富，是我们每个人都需要思考的问题。任何一种经历，都不会白过，当他们走过了弯路之后，他们就能够更加清晰地知道自己喜欢什么，想要什么，从而更加坚定自己的下一个选择，也更容易走向成功！

走弯路是你增值的最好时期！

每个人都会有那么一段时期走在远离目标的方向上，但无论你偏离了多远多久，只要你一直没有放弃，终有一天会走在正确的路上。谁的青春不走弯路，谁不曾徘徊于人生的十字路口，迷茫绝望？可是啊，无论道路如何的曲折，请你都要怀有希望，“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”只因这世界上，没有到不了的明天。我们需要做的，就是心怀感恩之心，面带微笑，挺起胸膛自信地生活。

（刘仕祥原创作品，转载请点击头像关注公众号索取转载权，谢谢）

十万个为什么作者是谁

中医失落了什么

为什么中医人常觉得现时的中医有所变味？这里面似乎失落了些什么。

中医到底失落了什么？答曰：「元神」！

什么是「元神」？

元神，是人最本底的存在，与生俱来，是人体生命活动的主宰之神。是生命活动自存的内在机制及规律，可视为人类祖祖辈辈为适应自然、适应社会、调适自身进化过程中获得的某些重要基本属性的精神印记。它是人体之神的最深层部分。如果说，人的精神活动像一座海岛，则元神就如深海下的海床。

由此，我们不妨思考一下：

现今常见露出水面的医学知识是否就是中医学的全部？

中医最本底、最原味的精神印记——医学知识下的「深海下的海床」，在现今的学医者、为医者心中还烙下多少？

这些，实际都归结到中医的「元神」上！

然而中医的「元神」在哪？

在中华文化中！在中医人应有的思维方式中！

中医学本是文化医学，但如我们所见，近现代的教育在引入西方科学的同时，有意无意地对中华传统主流文化取了「浮云」化的态度。今人之所以更易认同西医之理，皆因我们所受教育中的数、理、化、生物等科目之设已为接受西医做好了知识上的充分准备及思维方式上的顺习。但中医有这样的文化铺垫吗？试想，如果有，又如何？难道阳虚、气虚、血瘀、湿阻这些名词真比「血噗林病」、「嗜铬细胞瘤」等更难理解？

我泱泱文明古国难道就没有自己的文化与文明可教？《周易》、《道德经》、《孙子兵法》、《论语》这些中华文明的精神支柱我们接触过多少？「精华」、「糟粕」之议时有所闻，但见贬时多来誉时少，以致礼、智、仁、义、信不论，天干地支不懂，乾坤天地不知，中国古代文化基础知识几乎为零。如果说，中华文化是我们的母体文化，则不妨扪心自问，除了认识中文，我们真的会用母体文化的方式来思考吗？

中医在现代常受一种责难，就是「现代人看不懂」。这成了中医需要改造的理由之一。这是中医之错还是教育之误？责难前是否要先弄清楚？

在这样一个缺少中国文化的文化环境中，中医学几乎失去了赖以生存的文化土壤，作为本国文化有机部分的中医，在学习的时候居然会让人产生文化隔阂感，实在令人困惑。在毫无中国古代文化知识的基础上学中医，用中医，就犹如无源之水，无根之木，再努力也仅能得其形而失其神。

今人对「知」的理解，常常局限在「知识」范畴，这实是西式的理解。「知」的本意应是「知性」，包含了智慧与知识，即道与理并举。中医与西医的区别要点就在于：西医本质上没有求道的欲望，故为析理之医学；中医是以理证道，以道统理，道理合一的医学。中西医两者在「知」上的取向与所含范畴并不完全一样。因此，借鉴西方思维或技术无妨，他山之石，可以攻玉，但若不考虑与中医体系是否相洽而一律顶礼膜拜就真是不必！以此来全面取代东方思维就更属不智。因为中医不纯粹是知识之学，它更接近智慧之学。

中医并非「医学」、「医术」或「医技」所能涵盖，这些仅是露出水面的知识部分；中医更大的气像在其「医道」，这才是「深海下的海床」，中医若要谋求自身的进一步发展，与这海床的重新接气就成为必须。

中医发展为何步履蹒跚

中医这些年的发展到底走了什么样的路？为何步履走得如此蹒跚？实需反思！回顾中医发展近些年来走过的路，不少仅是追求致小知的「理」，而忽视了充满灵气的全体上致大知的「道」。将活生生的天人之道格式化为纯粹的知识体系或供熟练操作的术、技，虽时有所得，但亦不能说无所失。在未透彻理解中医内涵上的以浅评深、以今审古、以外范中、舍证就病、以物观人已渐成业界时尚。他山之石的道理大家都懂，但这石的选择却贵乎其对中医研究是否相洽与无偏。

须知「研究中医」与「中医研究」并非同义。恰当的他山之石式的「研究中医」对人类医学或中医的发展自有一定启示，但这类研究目前与从学科自身内源性上自然而然生发的「中医研究」相较，无论从内洽性、还是实用性上仍存差异我们也应有所认识。

近现代，随着科学的巨大进步，人们眼界大开，越来越感受到大千世界的丰富多彩与复杂变化。面对复杂多变的世界，人们已从最初对还原论方式取得炫目成功的惊讶中逐渐冷静下来，并不断反思。线性、简单性、分割性、静态性思维难以完全解决复杂性系统问题也渐成共识。因此复杂性科学正在兴起，以弥补还原科学在处理复杂系统时的不足。回看中医，若从还原论的角度看，中医的确存在不少「问题」，但若从中医研究或复杂性科学的视野看，这些所谓的「问题」未必是什么大问题，甚至不一定是问题，大多仅是因视野、视角、文化表述或认知习惯的不同而被误读、误解而已。既然还原论思维不可能完全认识复杂世界的所有层面，因此，以之作为判断每一学科或思维方式是否科学的标准，其不合理性就显而易见。

上世纪以来，关于科学划界问题的讨论在西方大体经历了逻辑主义的一元标准-历史主义的相对标准-消解科学划界-多元标准等阶段，显示出科学划界标准从清晰走向模糊、从一元走向多元的倾向。这说明了什么？至少说明了科学划界难以找到普遍的、绝对的标准！为什么？因为科学的发展是历史的、动态的，各种形态互呈，其内涵与外延在不断地演变。因此，作为科学划界的标准就应该是历史的、动态的、相对的、多元的。若以历史的、多元格局的眼光看中医，中医自然是现代主流科学之外的另一种科学形态，一门以古贯今的复杂性科学。

可我们今天评判中医是否科学用的是什么标准？基本上是最早的、最苛刻的、也是被垢病最多的，将科学理想化的逻辑主义的一元标准！习惯了惯性思维的人们，所受的基础科学教育是以物理、化学为代表的学科，就下意识地把物理、化学类的学科当作唯一的科学形态，因此也以为科学有着唯一的划界标准。也就是说，中医界可能一直在从众意识下恍恍惚惚地走着一条去向朦胧之路，或为了自证「科学」而好高骛远地拿了一个与自身体系或科学形态并不完全相洽的最严苛标准来作茧自缚。这就可叹了！为了适应这个一元的绝对标准，把本来可以多向发展之路，自我封闭成几乎只有华山一条路。

现今一些「失中道」的运作已导致中医自身理论某种程度的浅化与异化，这种失真的浅化与异化又导致中医临床一定程度的弱化与西化。中医的躯干虽在运作，但元神渐已失落。不少有识之士指出，现时的中医是「表面辉煌，内涵萎缩」，国医大师邓铁涛把这种现象称作「泡沫中医」，因为「在五颜六色的表象下面，已经没有了中医的内涵。」可谓一针见血。

我们常听到：中医是中华文化软实力的重要体现或代表。但如果中医本身的文化含金量及内蕴在不断地减少或被减少，它还能代表什么？

近现代中医出现「学术心灵」的六神无主而处百年困惑之中，实源于本土文化上的断根及对外来文化不加选择的过度膜拜上。

如何寻回中医的「元神」

鉴于中医界「学术心灵」六神无主的现状，因此，中医要复兴，中医人要真正把握中医的精髓，就须寻回中医失落的元神！

如何寻？何处寻？

笔者多年来常对海内外不同对像以易、道、象、数、时、和等范畴的观念或原理诠医，更渗入儒、释、道、兵、武、艺、气象、历法、天文、地理等领域或学科的知识为辅，较之纯就教材而教得心应手得多，习者也非常受落。他们的体会是：图文并举，就图理明，理虽深却可浅出，道似远而实近，至繁之见可成至简之括，阐道说理每附实例，理透则行明，所阐所发，多有古著为本，并非杜撰。

好玩的是，当笔者一用太极图、河图、洛书、干支、卦象来阐述医理时，习者的表情往往变化甚丰：错愕、惊讶、不解、一脸无辜，潜意识当然是：这不是在当今语境中常被渲染成陈旧、腐朽，甚至伪科学的东西吗？为什么与中医有关？但当以之将医理一一简明、形象、意蕴无穷又精到地解释完后，他们的表情又往往转为感慨、兴奋、叹服！转而发问：如此理简味原的思维方式为什么教材少见？越是临床经验丰富的医师听完后往往越有感慨——为什么我们感觉这才是原味的中医，既往所学虽然体系较全，但深度上似乎只在皮肉而未及筋骨，更遑论得其精髓！

虽然笔者对教学有些自信，但我想触动听者，尤其是有临床实践者的绝不仅仅是口才，而主要是其中原生态的中医精神内核易使习者有一种学问寻回根的踏实感。

由是笔者不断得到建议或受到催促，何不将所言所论形成文字，让有心者对中医的元神内蕴有一个直接的感知，以致为用？

但说时容易做时难，以上每一范畴，有哪一个不是见仁见智，话题多多，是非不断，甚至地雷满布的？

然感当代的医书多优于对知识的筛选、充实与系统化，却往往弱于与「深海下的海床」——母体文化的接气。而中医要走出误区，把握本真，开拓视野，则中医人本身素质的提高，自信的建立就十分重要。这些均需古文化知识的充实，思维方式的引导，原味中医的体悟，原生态的中医精神内核（元神）的寻回。

既自以为略窥接气门径，前又有刘力红博士《思考中医》的斩棘，重校《圆运动的古医学》的启示、李可大师的临床证道……人们开始寻找中医的真谛，中医再见复兴之浪。则何不放下荣辱之心，不揣浅陋，随本心所指，以心证道，冀所书所写能在中医复兴浪潮中再推波助澜？

恰有出版社约稿，一拍即合！

现以《易》、《道》、《象》、《数》、《时》、《和》等一气相牵又可各自发挥的范畴来下笔，不但利于内容的铺陈与展开，亦方便旁及百家之学以频接中华地气。更可形成开放式结构，便于在听取读者意见后不断补充、更正、修改、完善。甚至可随时补充讨论的范畴。

是次先出版《易》、《道》、《象》三篇，余篇在思考、整理之中。

怎样做一个深度报道

书名原是借来的

1958年那会儿，曹燕芳真被家中小儿女给问烦了。这是为什么？那是为什么？从天上的星星月亮，到地上的楼房汽车，孩子们看见什么，就缠着她问什么，还常常要打破砂锅问到底。

曹燕芳当时30多岁，是上海少年儿童出版社第三编辑室的一名编辑。不知是谁先挑起的想法：咱们编一套真正有分量的少年科普图书吧，正好可以作为1959年新中国成立10周年的献礼图书！

曹燕芳想起了自己孩子喋喋不休的问题：“干脆就出本回答问题的书，一问一答，让孩子们自己看！”

书名叫什么好呢？苏联著名科学文艺作家伊林曾写过一本科普读物，书的扉页上印着诺贝尔文学奖得主基百龄的一首小诗：七千个在哪里，五千个怎么办，十万个为什么。书在译成中文时就用了《十万个为什么》的书名。大家几十个题目琢磨了一遍，还是觉得叫《十万个为什么》最好。

曹燕芳找到上海一所师范学校，请了7位老师来写。国庆10周年早过了，老师们才把稿子交来。大家一看发愁了，所有的问题还是顺着教科书上的知识提的，内容也不过是教科书的延伸，就连写作语言也是教科书式的。大家决定推翻重来。

小小“为什么”，得来如此费工夫

那时候的洪祖年不仅是少儿社的编辑，还是长寿路第四小学和天马山中心小学的课外辅导员。其他几位编辑每人也都有两所“联系”学校，为的就是了解孩子们的喜好和想法。组稿失败后，洪祖年他们决定：向孩子们征集问题！

直到今天，几位老编辑依然记得孩子们提得最多的问题：先有鸡还是先有蛋？人是不是猴子变的？现在猴子还能不能变成人？有的小孩为什么会长白头发？饺子熟了为什么会浮起来？路边的大树下半截为什么要刷成白色？冰棍为什么会冒白烟？

这些来自小脑袋瓜的问题，让编辑们惊喜万分。原来日常生活中有那么多饶有趣味的问题，可惜只有孩子们的眼睛才能发现，大人们早就熟视无睹了。

编辑们也自己找题目。负责“动物”分册的张伯文后来干脆当上了动物园义务饲养员，还真就瞧出了问题：孔雀为什么要开屏？白鹭站在水里的时候为什么要蜷起一条腿？

更多的“为什么”，则来自相关领域的科学工作者。三编室俄文翻译潘勋照至今还记得当时上海市牙病防治署所长贾维霖，他讲孩子晚上饿的时候，别拿饼干给他们吃，因为饼干会粘在牙齿上，对牙齿的破坏比糖块还厉害。消化科的大夫提出，吃零食会打乱胃肠正常工作。五官科的医生则说，看书要保持一尺远的距离；不要躺着看书、不要在强光下或者晃动的车厢里看书；看书一个小时一定要休息一下眼睛……这些在当时听来陌生而有益的建议，后来通通变成了“生理卫生”分册里的“为什么”。“生理卫生”日后成了销售量最高的分册。《十万个为什么》提高的不仅是中国人的科学素质，还有身体素质。

谁来回答“为什么”？

从某种意义上讲，找作者，比找选题还要麻烦。懂科学的人明白道理，但稿子写的都跟学术论文似的；文笔好的人，又不懂科学知识。每回约稿，编辑们总要反复叮嘱作者，不要太难懂，要像给你家小儿子、小女儿讲故事那样来写。

约稿对象往往是科研人员或者教师，但也有例外。当时曹燕芳手头在编辑另一本书，书名叫《碳的一家》，作者叶永烈是北京大学刚上大二的学生，但写出的文字通俗易懂，把枯燥的化学元素“碳”介绍得头头是道。曹燕芳突然冒出个念头，能不能请这位素未谋面的年轻人写几个“为什么”？

叶永烈如今已是全国知名的传记文学作家。当年虽然读的是化学专业，但博览群书，爱好散文和，曹燕芳将《化学》分册中的绝大部分题目都交由叶永烈主笔。后来，“天文气象”、“生理卫生”各分册也都找上门来，这位最年轻的作者总共写了三百多个“为什么”，成了第一版《十万个为什么》中写作篇目最多的人。

相当多的来稿文字平淡枯燥，编辑们润色加工后找人抄好，寄回给作者，作者有意见再提，有时要往返好几遍。

1962年前后，三年自然灾害的影响波及到上海。洪祖年买了点卷心菜最外层的老叶子，晚上编书饿了就煮一两片充饥。曹燕芳经常在办公室加班，“起身出门想去洗手间，却发现对面弄堂里的住户都开始生炉子了，原来天都亮了。”

首版“为什么”风靡全国

《十万个为什么》到1962年8本分册陆续出齐，一共收录问题1484个，总计100万字。小巧的36开本，封面被分割成小块，象征着一块块砖石搭建起科学的大厦，每块“砖石”里有一幅活泼可爱的插画，表现着不同贴近生活的学科问题：水壶里为什么会长水垢？为什么馒头里有一个个小洞洞？为什么汽水瓶一打开会有很多气泡翻腾……有趣的问题背后是新奇的科学知识，今天看来依然很吸引人。

这套丛书很快便在全国引起了轰动。

1962年的全国团干部会议上，到会者每人发了一套《十万个为什么》，团中央第一书记胡在会上提倡团干部要从中学点知识。

看的人多了，新的问题也就出来了。《十万个为什么》上说菠菜豆腐不能一起煮，因为会产生草酸钙，对人体不好。读者纷纷来信说，“我们单位食堂都这么做呀，到底行不行？”潘勋照找营养专家一问，原来炒之前把菠菜放进热水里焯一下就行了。还有老科学家来信说，月亮在中秋节不一定就是最明亮的，倒是“十五的月亮十六圆”。

这些问题让编辑们如坐针毡，怎么才能把错误修改过来呢？于是决定赶紧出第二版。

经典是这样写成的

第二版《十万个为什么》的作者队伍扩大了好几倍。南京植物所里本来只有汪嘉锡一位作者，写第二版时就增加到四五位，都是被汪嘉锡带动起来的年轻人。

卞咏梅被汪嘉锡拉入伙时，才刚从大学毕业。为写“菊花为什么有那么多品种”，她连清代古书《菊谱》都研读了一遍。从最古老的菊花品种讲起，说到自然选择和人工嫁接，一直谈到如何用激光改变菊花结构。为了使文章读起来有意思，卞咏梅连老**《秋翁遇仙记》都捎带提上了。

植物根系为什么那么长？仅从问题本身出发，对于研究植物的许定发而言，不是什么难题，但是要让回答有血有肉，就不是件简单的事情了。“最长的根到底有多长？最深的根到底能多深？”为了找到这些数据，许定发不知翻了多少书。

三编室的编辑们还请来李四光、竺可桢、华罗庚、茅以升、钱崇澍、苏步青等上世纪60年代中国科学界最负盛名的大科学家们审稿。

1964、1965年间，《十万个为什么》第二版正式出版了，由8册增加到14册，“为什么”的数量达到2000多个。很多年以后，上海少儿出版社突然接到了纪念堂打来的电话，说是想找一套“”前的老版《十万个为什么》，弄得出版社一阵纳闷儿。原来，越共第一领袖胡志明生前很喜欢阅读《十万个为什么》，所以越南胡志明纪念馆想搞个原状陈列。

“”曲折和最后的盛况

一场史无前例的“文化大革命”席卷中国。当时，《十万个为什么》有两本单册的销售量超过了“毛选”，这还得了！上海专门成立了批《十万个为什么》小组，鸡蛋里面挑骨头地找碴。有人说，“太阳里面为什么有黑子”这篇文章是在“恶毒攻击我们心中最红最红的红太阳”。三编室被撤销，编辑们被送到上海郊区的五七干校参加劳动，主任王国忠被打成走资派。

11年夏天，上海工宣队一位负责人找到王国忠说，现在书店没书卖，你得把《十万个为什么》重新修订一下出版。

“”期间出版的《十万个为什么》完全变了模样。封面改用橘**或天蓝色，左上角是几位工农兵站在五星红旗下，左手举着“毛选”。书里硬生生地添加了许多“政治元素”。“什么是分子？什么是原子？”回答的头一句首先引用的是语录：“看事情必须要看它的实质。”有趣的故事和叙述被视作封、资、修的毒素通通剔除。“水是什么？”本来是从英国化学家普利斯特利给朋友们表演魔术娓娓道来，“”版则换成了叙述干巴又生涩的电解实验过程。但在那个“书荒”年代，“”版《十万个为什么》创下了销量之最，影响之大无法估量。曹燕芳回忆说，上世纪80年代初，她碰上过好几位大学毕业生，人家对她充满感激，说都是靠着读《十万个为什么》，在恢复高考时考上了大学。

19年，在读者的强烈要求下，出版社决定以第二版为基础，重新出版《十万个为什么》。1993年3月，出版社又一次性出版了10本续编本。说起来，这算是《十万个为什么》的第四个版本了。

1999年国庆节前夕，《十万个为什么》（新世纪版）正式出版发行，这也是它的第五个版本了。新世纪版共有12分册，涉及50多个学科，3000多个“为什么”，总计300余万字，新增了环境科学、材料科学、信息科学、基因科学等最前沿的科学知识。

新书首发时，“购书人的队伍绕来绕去，排了2公里长，好多警察都跑过来，帮着维持秩序。”恰逢中秋，汪春蕾惊喜地听媒体报道说，“人们不送月饼，送‘十万’”。

在今天的青少年科普图书市场上，图书越出越多，但真正有分量的著作却少之又少。片面追求市场效益、版权保护缺乏、科普作者难觅、国外译著的冲击打压，都成了国内科普图书发展的制约因素。

当我们回望一套科普书曾有的辉煌，试图探寻它成功的奥秘时，仍然可以发现，撇开一切时代和社会的成因，还有一样东西是至关重要的。在今天，它因为稀缺而更是难得和弥足珍贵，那就是――诚意。

梁宗巨的主要贡献

深度报道选题策划的价值定位：

从策划学角度看，所谓策划，是指以既定目标为起点，根据有关信息的分析，制定策略以及具体实施细节，以求目标之实现；它还包括对实施结果之评估，以备今后策划作参考等意义。策划一般由策划者、策划依据、策划手段、策划对象、策划效果评估等因素构成。

深度报道的特性，决定了它首先是一种深层次的新闻挖掘。也就是说，它不仅仅是对某一或现象的记录或叙述，还必须探究这一的原因、结果甚至未来的趋向。这是深度报道必须进行选题策划的基本前提。除此以外，选题策划还以最佳效果为出发点，寻求符合自身价值定位的特质。

扩展资料：

内容深刻性

充分延伸和拓展6w的要素，注重6W中why ,how 的要素

when: 立足此时，追溯既往，推测未来。

where: 立足现场，左右延伸，纵横兼顾。

who :立足事实，追踪访，涉及相关。

what : 立足此事，搜集情况，报道细节

why : 立足直接，分析横向，追究纵深。

how : 分析意义，注重结果，预测未来。

多维思考，不孤立报道单个，围绕一个中心（或观点）立体地组织新闻要素。

选择显著的新闻

（1） 准备报道的事实读者是否关心，事实在多大程度上关系到多少读者的利益。

（2）新闻性强，事实包含多项新闻价值。新闻性较弱的一般不宜做深度报道。

（3） 事实内部是否包含复杂的关系。内容比较单一的事实也不适合做深度报道。

百度百科-深度报道

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梁宗巨的主要成就在数学史方面，他从事数学史研究由来已久。

50年代初，国内几乎见不到中文的世界数学史专著，仅有的两本专题论述还是1931年翻译的，1956年翻译了《数学简史》，还有的是个别讲义。17年国家拟定的“数学各分支学科规划（草案）”中对数学史部分这样写道：“目前中国对整个世界数学史的研究基本是空白。”这使广大数学工作者在教学和科研中都感到非常不便。梁宗巨在50年代就深有体会．为了改变这种状况，他开始钻研数学史，利用业余时间查阅了大量文献，将世界数学的发展沿革进行了总结，并在校内做了演讲，受到师生们的欢迎。大连市数学会得知后特意邀请梁宗巨给全市中学教师作专题报告，引起很大反响。1955年7月，中国数学会大连分会将这一材料作为“学术报告资料”印发，题为《数学发展概貌》。这便是《世界数学史简编》的雏型。

《数学发展概貌》共有6万多字，开篇就阐明“为什么要研究数学史特别是中国数学史”，提出数学史研究对深入理解数学，培养辩证唯物主义观点，进行数学教育和发扬文化遗产等方面的意义。随后用中西相间的方法将整个世界数学史做了概括性叙述。这时，几件事的发生促使他下决心继续进行这方面的研究。

1955年，北京天文馆馆长陈遵妫出版了一本《中国古代天文学简史》，他在序言中讲到：抗战前夕国际天文协会要搜集中国古代天文学史料，推举日本花山天文台台长山本一清负责，而没有找中国人。陈先生很气愤，认为这是中国人的耻辱，于是就下决心写了这本书。这件事对梁宗巨触动很大．他认为，祖国的数学成就也应该很好地加以总结；但要做出公正评价，必须加强世界数学史的研究，知己知彼，才能正确认识和评价自己。

无独有偶，英国学者李约瑟（J．Needham）的《中国科学技术史》（Science and Civilisation in China）第一卷于1954年问世。该书写七卷，其博大精深受到世人的赞誉。然而，中国古代的科学技术却要外国人来总结，虽说学术无国界，但毕竟是中国学术界不光彩的事。

《数学发展概貌》在大连市得到好评，引起省教育部门的重视。1955年11月辽宁省教育厅经过作者同意和修订，将这一材料印发全省，供数学教师学习和教学参考。1956年国家提出“向科学进军”的号召后科学研究受到极大重视．就在这年，上海新知识出版社（上海人民出版社前身）找到梁宗巨，谈起当时国内还没有一本系统介绍世界数学史的书，希望他能将《数学发展概貌》扩充，写成一部几十万字的学术专著．这对梁宗巨来说是进行科学研究的最大鼓励和支持。他爽快地答应下来，并约定两年后交稿。

此后，梁宗巨便全力从事写作。他花费了大量资金订购外文原版书，同时广泛搜集国内学者对中国数学史的研究成果，积极建立联系，进行学术交流。中国科学院自然科学史研究所李俨多次为他寄来珍贵资料，并写信鼓励他的研究和写作。关肇直审阅了部分手稿，提出宝贵意见．这些都使他倍受鼓舞。

然而，一年后运动开始了．频繁的政治活动大量挤占了学术研究时间．又不到一年，梁宗巨被拔了“白旗”，学术研究只能转入“地下”，“两年后出书”的也因而落空．不过，他的写作仍在继续，专著不让出，就将其中的一部分写成专题论文。“僧一行发起的子午线实测”等就是在这种情况下完成的。

1962年，梁宗巨又作为骨干教师受到重用．但写书只能业余进行。他克服了种种困难，到1966年，已经写好了45万字，即将脱稿了。

不幸，厄运又一次降临。“”一开始，梁宗巨就被关进了“牛棚”．这十几本抄写得工工整整的手稿被认为是“学术权威”的罪证，在抄家后一一扔进火堆烧掉。十年心血毁于一旦！后来帽子越扣越大，迫害逐步升级，冤案期间他的数学史研究又延误了长达12年。

18年，梁宗巨得到平反后，作为辽宁省代表参加了中国数学会第三次全国代表大会，并当选为理事。这时，他又萌发起重新撰写数学史专著的愿望。同年辽宁人民出版社向他约稿，正与他的想法不谋而合，当即欣然接受，并表示要加快速度，把损失补回来。

重新写作，困难是巨大的。原稿被焚，不少材料散失，原来的许多思想已因十几年的经历而淡忘，需要重新整理、构思．此时校、系领导给了他很大支持，专门安排了写作时间和条件。国内外亲朋好友也从四面八方寄来资料。出人意料的是，当年的手稿中有一本被一名有正义感的学生秘密珍藏起来，当他听说老师要重写数学史，便欣然寄还。这一切都使梁宗巨深受感动，并化为写作的动力。他拿出了拼命精神，闭门谢客，每天工作十几小时，终于在不到一年的时间里赶写出近40万字的书稿。出版社将它作为“急件”处理，在审阅、排版、校对等环节上给予充分合作，使书稿在保证质量的前提下及早印行．1980年8月，38万字的《世界数学史简编》由辽宁人民出版社出版了。从约稿到书的问世只用了两年时间，成为出版界少有的高速度．然而，距离他1956年开始写稿，时间已过去24年。个中甘苦，令人感慨万千。

《世界数学史简编》的出版在学术界引起很大反响．新华社为此发了消息，各大报纸予以转载。《光明日报》先后两次报道它的出版和发行。《读者之友》、《生活》等杂志相继发表读后感和作者介绍。《辽宁日报》向全省读者作了推荐，称赞此书“不仅适合专业数学工作者参考，而且是一部较好的数学知识普及读物”。《中国出版年鉴》（1981）在图书评介中对它作了专文介绍，并预言“它将为数学史在中国的研究和普及提供很大方便”。该书作为推荐图书参加了莫斯科、德国、香港等地举办的国际书展。

仔细阅读《世界数学史简编》可以发现，它是一部格调清新、文笔优雅，且论述严谨、集学术性和普及性于一身的著作。全书引用了几百种参考文献，力求达到言之有据，并为读者进一步研究提供资料。在论述外国数学史的同时，用了三分之一的篇幅介绍了中国古代数学的成就及贡献，使读者可以全面了解中西数学产生、发展及其相互影响的历史．书中对许多具体问题有着独到见解，例如，首次定量地指出祖冲之密率。

书中“第四编”从数学史教学角度选辑出7个专题，使之在同类专著中显出自己的特色。该书出版已有14年，实践证明它经受住了历史检验，已成为专业研究和教学的重要参考文献。梁宗巨本人对此谦虚地说：“这是一本简编，很不成熟，只想抛砖引玉，为开展数学史研究作些准备工作。”他正着手编写百万余字的《世界数学通史》，以求在有生之年彻底实现30多年前立下的宏愿。 作为数学教师，梁宗巨的教学非常出色。自1953年起，他一直是系里的教学骨干，曾任数学分析教研室主任，现任数学史研究室主任，先后为本科生、研究生和教师进修班讲授各类数学专业基础课和数学史专业课二十余种。

梁宗巨对教学取知难而进的方针，通过教学提高自己。他认为，越是自己不熟悉的课，经过认真钻研备课，收获就越大。每接一门课，他都要提前几个月开始做准备，悉心钻研国内外有关的各种教本，反复推敲每个定理的证明方法，再将对各种问题的研究情况及参考资料工工整整作成笔记．许多后来发表的文章就是他在教学中的研究心得。这样的教学笔记一共存有60多本，体现了他刻苦钻研，一丝不苟的执教精神。

梁宗巨的教学很受学生欢迎，以致于每个听过他讲课的学生都留下了深刻印象，数十年后仍记忆犹新．有几位现在已是副教授的学生回忆说：听梁老师讲课是一种享受，他能把枯燥的数学知识讲得生动有趣。有一次，梁宗巨因牙疾动手术，当他出院后出现在教室门口时，教室里爆发出长久的欢呼掌声。教学受到这样的欢迎，不仅因为他有丰富广博的专业知识，而且与他注重教学方法分不开。早在上大学时他就读过一些心理学和教育学方面的书籍，后来在教学实践中又不断总结经验，课后认真回顾成败得失．因此无论是讲课还是做报告，都得到好评。

19年后，梁宗巨一直担任研究生课的教学。听课的人数少了，授课方式变了，但他备课、讲课的认真态度丝毫没有改变。即使是重复课，每一遍也都有新的内容。他讲课从不看讲稿，涉及的历史或人物信手拈来，显示出扎实的基本功．他的课既有最新的成果介绍，又有存在问题分析，对学生的学习和进一步研究提供了很大方便。

梁宗巨在教学中注意为人师表，且作风细致，诲人不倦。他在为学生审查作业或论文时，连一个错用的符号或标点也不放过。对学生出现的错误，他不是单纯指出了事，而是尽量找出犯错误的原因所在，并引据说明。这样做往往要多费不少时间，但对学生帮助极大．几年来在他周围培养起一批批年轻教师，数学史研究与教学已形成梯队，日益发展壮大。梁宗巨本人获1985年度辽宁省模范教师和1986年度省优秀教师及大连市模范教育工作者称号，1987年被评为大连市优秀知识分子，1988、1993年成为第七、八届全国政协委员（教育界），1989年被评为全国归侨、侨眷优秀知识分子，1993年获教育基金会高等师范院校教师奖一等奖。 18年，就在梁宗巨被平反的当年，他被选为大连市劳动模范．以后几乎连年获奖，曾6次被评为大连市劳模，1980年还被评为特等劳动模范。这其中自然有他从事教学和科研的因素，但还有相当大的成分是因为他在数学应用方面的贡献。

1969年，梁宗巨参加大连海港的科研组，进行可控硅充电器和直流调压器研制的计算工作，于第二年试制成功．13年以后在市内参与推广优选法、统筹法和正交试验设计，卓有成效。通过实践还写了“优选法中的分数法与分辨率法”提出新方法。14年他先后到几个工厂工作，如协助大连石灰石矿搞连续微差爆破的理论推导与计算；在大连油泵厂开门办学，推出挂轮比的新方法；为大连第二电机厂和大连工矿厂翻译进口机器的技术资料等。同年9月，他又被大连化工厂特邀参加大检修工作，用统筹法对全厂检修工作的各项工序做了合理安排，在工厂各方面的支持配合下，利用原有的人力物力，使总工期由一个月缩短为四天半，为国家节约了大量资金，博得工厂干部群众的高度赞扬。

16年11月，商检局派人向辽师求援。当时中国向加拿大购买小麦，规定了各项质量指标，但甲方常常不按合同规格向我运货，还不承认我方检验的结果。学校派梁宗巨去协助计算。他根据国际通用的抽样检查理论，重新核对并改进了原来的方法，使我方在索赔谈判时有了确凿的数据和理论，为国家挽回17万美元的损失。他还在国家海洋局东北海洋工作站（现为海洋环保所）等单位讲授回归分析、方差分析、正交设计等方法，并结合实际问题做了计算，受到普遍好评。

海城和唐山地震后，全国各地掀起一阵防震热潮。大连市地震台与辽师建立联系，求助预报地震的数学工具．梁宗巨从此参与地震台工作两年多。他根据地震台提供的观测数据进行研究，运用波速比异常，震级频度关系的b值计算等七八种方法预报地震的发生与发展情况。曾正确预报过旅顺龙王塘地区出现的小地震。其中用最小二乘法计算震中与发震的准确时刻等方法颇有新意。18年初，大连金县地震台出现类似海城和唐山大震前的迹象，市委为此专门召开会议。梁宗巨利用电子计算机作了一个星期的计算，判定这种现象是气象因素（主要是气温）的干扰，因此在会上提出大震发生的可能性不大的意见，促成市委暂缓疏散的正确决议，避免了大量的经济损失。此后，他多次参加全市性地震会议，还数次向大连警备区、复县某部队等单位传授地震计算方法、提供地震图表等。

梁宗巨在数学应用中能做出贡献不是偶然的。他善于发现问题，喜欢刨根问底，并能将日常生活中的事情与所学知识联系起来。例如，他曾总结了民间作正五边形的一种简易方法，后又利用连分数理论对它做了改进，大大减少了误差。这种精益求精的进取精神，使他在应用数学知识时，不断取得成果。 《世界数学史简编》的出版提高了梁宗巨在学术界的声望．1981年，在梁宗巨的建议和努力下，中国数学会和中国科学技术史学会在大连联合召开了第一次全国数学史学术讨论会。会上筹备成立了数学史分会，梁宗巨任筹备组（后为理事会）成员。这使广大数学史工作者有了自己的组织，对全国数学史研究的发展起了推动作用。1982年，国家教育部批准了辽师数学系世界数学史研究方向的硕士学位授予权，梁宗巨成为国内第一个该方向的研究生指导教师。从此，他把全部精力都投入到了数学史的教学和科研中。

年，梁宗巨担任《中国大百科全书·数学》的编委和数学史分支副主编，除撰写几十个条目外，还积极协助组织稿件，审阅其他有关条目，提供大量数学家的照片，并对外国数学家的译名问题提出系统的意见．

数学史离不开数学家，数学大厦是千万个数学家一砖一石建造起来的。写一部数学家辞典是梁宗巨长期的心愿。1983年，山东教育出版社的编辑来大连商讨此事，与他的想法恰好合拍。他充分发挥数学史研究室全体人员的积极性，经过5年的努力，一部由梁宗巨主编并参加编写的《数学家传略辞典》终于出版了．该书收录数学家2200余人，并列出数学家论著题名原文。

梁宗巨常说：他决不当挂名主编；只要落名字，就要干实事；无功受禄，问心有愧。有的出版社或作者想借他的名声出书或合作，他认为自己不能参加工作便婉言谢绝．而只要是他接受的任务，便全力以赴工作，往往付出比别人多几倍的劳动。在《数学家传略辞典》的编写过程中，近百万字的手稿他逐字逐句，逐个字母地审改过几遍，数百张数学家的相片他逐个核实选取。另一部《中学数学实用辞典》的编写也是如此．梁宗巨任主编后，从组稿到编审乃至校对，每个环节都不放松。全书76万字，同样是逐字批改，数易其稿．该书1987年出版后连年获得省市奖励，1989年又荣获第三届全国优秀图书奖。

梁宗巨著书立说讲究深入浅出．他对中国数学发展的综合性评述自成一体，对“零的历史”一类具体问题的分析研究则淋漓尽致．他没有门户之见，能集百家之长为己所用；但从不掠人之美，引证之时必注出处；也不盲从权威，疑问之处必有深究．他为人正直、热情，在学术上严于律己，宽以待人，因此受到学术界的尊敬。许多数学史工作者得到过他的帮助或指教。一些工人农民也曾受惠于他的扶植。梁培基的故事早已通过报纸杂志流传开来，并在、1987和1990年三次受到宣传报道。这位河南封丘县的普通农民，在1982年经梁宗巨推荐于《数学研究与评论》上发表了他的双重幻方研究成果，导致了他在1985年成为组合数学专业会议上唯一的农民代表，作了专题报告，并从此立足于学术界。梁宗巨为了验证梁培基的计算结果花了整整几天时间，同时帮助改写了论文，而发表时却拒绝加上自己的名字。

梁宗巨的成就与他的贤内助陈善魂的帮助分不开。陈善魂念大学时是外文系的高材生，毕业后放弃了去英国深造的机会，四十多年来与梁宗巨风雨同舟。为了支持丈夫的事业，她将养育子女及家务劳动全部承担下来，并在工作上充当助手：抄写文章，搜集资料，处理信件，整理图书等等，为梁宗巨的教学和科研节省了大量时间。生活上的照顾和精神上的鼓励更是无微不至。

梁宗巨已过古稀之年，深感时间的珍贵，每天仍伏案工作十几个小时，他已完成《欧几里得·几何原本》新译本的主审、作序和全书导言，又写出《数学历史典故》一书，该书以丰富史料详尽阐述了初等数学中若干基本概念的渊源及演化．他还参加了科学出版社和中国科学院组织的《科学家传记大辞典》的编写，担任数学家部分副主编，并已写出一部国内首次系统研究希腊数学的专著《希腊数学家传》。他还参加了上海辞书出版社和中国科学院自然科学史研究所等单位组织的科研项目。此外，还有他早已的百万字的《世界数学通史》。他为自己至少制订了15年规划，决心将有生之年全部贡献给数学史事业。

科研年终工作总结

山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔。“感恩”是出于真诚恳切的对别人的帮助表示感谢，但感恩，并不止于此。当一个人经常说“感恩”的时候，他的生活便少了一份报怨，多了份珍惜；当一个社会经常说“感恩”时，他的世界便少了份纷争，多了份和谐。感恩是一种生活态度：它是一种知足，一种珍惜，一种前进。

灯光

夜，像一张巨大无边的黑幕笼罩在我的头顶。昨夜那满天的繁星也不知去向，只有一弯

新月孤零零对挂地天际。

空气似乎凝固了起来，寂静的路上，只有我的脚步声与不时传来的蟋蟀的叫声。不知不觉，我加快了脚步，感到了一阵阵寒意，提着书包的手心也沁出了汗。“呼——”一阵风吹过，早已干枯的树树叶随着风飘了下来，发出一阵阵响声。“喵呜——”。突然，一声凄惨的猫叫划破了这夜的寂静。我的心里不禁浮现出一幕幕可怕的情景。常听同学们说，在夜里听见猫叫是个不好的兆头，我的心一阵阵收缩，“啊！”我的脚下不知被什么绊了一下，我的心也一下子提到了嗓子眼，低头一看，唉，原来走得急，不小心碰到了石头上。就在我抬头那一刹那，一束灯光穿过黑暗，照亮了我恐惧的心房。

我放慢了脚步，心里也不再感到害怕，安全与温暖层层包围了我，因为我知道，那一定是妈妈为我点着的。母爱如一缕温暖的春风轻拂过我的心田，让我心中的那份恐惧全部抛到了九霄云外。月光也变得如水般温柔、清澈，一片片黄叶此时也如调皮的小孩，乘着凉风，打着旋儿，去亲吻大地……

到了家门口，我轻轻推开门，又慢慢关住，“回来啦！厨房里的炉台上放着热粥，锅里给你馏着几个包子，趁热快去吃吧！”刚转过身，妈妈就已经从屋里走了出来，“来，给我书包，你快去吃吧！”

“您怎么还没睡？明天不是还要早起吗？”

“没事，我等你呢，天这么黑，我怕你害怕。”

“——”我一时不知道该说些什么，只觉得一股暖流缓缓浸没我的身体，眼睛里竟有些湿润。看着母亲那提早爬上头的白发，我的心中百感交集。

每天晚上，有那盏桔**的灯，我总是背着满满一包的幸福，轻松快乐的回家。

后记：一千多个戴月而归的日子，那灯光已成为我不可缺少的依靠。如一盏温茶，在冰冷的夜风中，唇干口燥的你迫不及待地喝下去，全身暖暖的，唇齿间飘出那份清香，那种感觉，我一辈子也不会忘记。

感恩“感恩”

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩，很多很多人……

我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。

我感恩我的爷，奶奶，是他们为我创造了无忧无虑的氛围，使美妙的童真永存于我的记忆之中。

我感恩我的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。

我感恩我的朋友，同学，是他们让我感到集体生活的快乐，“朋友是世上最大的宝贝。”让学生时代成为相册中最真最纯的一页。

我感恩那些曾施予恩泽的人，是他们让我感到人间处处有真情，人与人之间的缝隙中不只是无形的空气。

我感恩那些被我帮助过的人，是他们给予了我回报他人的机会，同时也让我感悟到：助人之乐，妙不可言。

我感恩那些鼓励过的人，是他们让我看到希望的晨曦，一改颓然，乘着行动之舟朝梦想的彼岸驶去。

我感恩对我不满的人，是他们的不满，我才认识到自己的不足，从而朝着正确的方向前进。

我感恩嘲笑我的人，是他们给了我前进的动力，让有些动摇的心愈来愈坚定，从而一步步走向成功。

我感恩……

很多很多的人……

感恩，让我懂得“天下父母之心尤为贵”；感恩，让我懂得“承膝于祖辈的乐趣”；感恩，让我领略到阳光的妩媚；感恩让我明的什么是披肝沥胆，风雨同舟；感恩，让我明白……。

感恩鸟语花香，感恩春和景明，感恩蔚蓝的苍穹，……

感恩，生命如此不平凡，生命长河中确有宝石在熠熠生辉，感恩，生命如此丰富与多彩，万物生灵赐予的永不泯灭的生活热情。

感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，甚至有超脱世俗的情愫。那我们为什么不感恩“感恩”呢？

那么，让我们合上双手，闭上双眼，向上天诚心的祷告，愿天下人都学会感恩“感恩”！

感恩您，奶奶

皎洁的月光穿过熟悉的窗子洒在枕边。一大滴热泪从眼角滑落在了耳际，沾湿了枕头，惊醒了噩梦。

猛得睁开眼睛，一种不知名的感情在月光的照映下油然而生，整个异常的沉重。再过一天，就要离开这个家了，就要去城里上学了。本该欣喜的心情，这时却无由的变得失落起来。

梦中那个寒冷的冬天，奶奶独自一人在路上走着，一辆突飞而来的自行车，撞倒了奶奶。可旁边却没有人，我离的那么远，可我清晰的看见了这一切，却怎么跑也跑不到奶奶身边。我焦急的哭了，梦也醒了。可梦中的情景让我越来越感受到不安。

想到离家求学后，家中只剩下奶奶没有人照顾，泪水止不住的流了出来。

记得以前每次放学后，奶奶总是准时晾好了饭菜，可我总是不珍惜。都上中学了，印象中几乎每次都是在我的抱怨声中，奶奶的哄骗声中结束每一餐。奶奶总是说：“再吃半碗，再吃两口，否则我不让你上学。”奶奶她害怕我吃不饱，饿坏身体。其实我都这么大了，怎么会照顾不好自己呢！感谢奶奶对我的担心，我以后会用心体会您做的每一餐饭，我会让您看着我狼吞虎咽，高兴快乐的吃下每一口。

奶奶已经七十多岁了，经常会忘记一些事，可奶奶却忘不了对我的关心。冬天还没事，奶奶就早早的为我准备好了棉衣；每次赶集，总忘不了给我买一些我喜欢的零食。

我从来没有问过奶奶要什么时尚的东西，可奶奶看到其他人都在穿旅游鞋时，竟然为我买了一双。要知道，这钱并不是那么容易挣来的。每次中午我看到奶奶在烈日下忙来忙去的为游人做饭，我都忍不住劝奶奶，不要再做了。我想让奶奶休息。我怕奶奶会累坏身体呀！

可奶奶却说：“我想让你高兴。”

奶奶，十几年了，您一直这么细心的关心照顾我，您的恩情我会永远记得。

尽管您的恩情，我永远报答不完，就像小草报答不完阳光的恩情；像小鸟永远报答不完树林的恩情。但我仍要对您说：“奶奶，感恩你！”

感恩

人，应该常常怀着一颗感恩的心。

随手打开小学毕业时的留言薄，映放眼帘的是老师熟悉的字迹：“短暂的师生情令人难忘，彼此信任，使我们更像朋友。人生道路多曲折，要豁达、开朗、善待自己，使自己永远坚强。”感谢您，老师，感谢您两年的不倦教诲！真的很怀念与您谈心的时候，似乎那时的天总是那么蓝的，日子过得很慢，总以为毕业遥遥无期，但转眼来不及说声感谢就要告别。

仍记得那天放学，我蹲在门口系鞋带，系完后猛得一起身，头撞在窗台上，血不断的往外涌，我害怕的大哭起来。哭声引来了正要下班的赶回家的您，您一边有住的说：“怎么这么不小心？”一边用手帕捂住我的伤口。因为医务室已经关门了，您只好用车子把我推到中医院，途中一直小心翼翼，皱着的眉头久久不肯松开，口中不断喃喃的说：“怎么流这么多血？怎么还没止住？”到了医院，您把所有事情处理的妥妥当当，包扎时紧紧抓着我的手告诉我：“坚强一点，不要怕！”虽然眼中噙着疼痛的泪水，但自己的心中却无比温暖。

在送我回家的路上，您一会儿叮嘱我这个要小心，一会儿又叮嘱我那个要注意。我默默地应着，在车座上打量着您的背影，感觉是那么踏实。幕色渐渐弥漫了整个天空，晚风凉丝丝的吹在身上，看着您的背影，有种感动的温暖淌遍全身。

到了家中，您连一口水都没喝，告诉妈妈好好照顾我，还说如果严重可以请。您看看表说：“不早了，我也该回去做饭了，田蕊要乖点啊！”便摆摆手走了。妈妈要给您医药费，却早已不见了您的人影。

点点繁星将夜空点缀的星光璀璨。回想住事，心中又充满了阳光的温暖。带着几分憧憬，怀着感恩的心情，相信今后的脚步将会迈得更加踏实，更加有力。

第三次手术台上

昏沉……用力睁开眼——奇怪的白灯，奇怪的人，还有那些奇怪的锤子、剪子之间的碰撞声。

昏沉……我又闭上了眼，我想抓住父亲的手，但抓住的却是冷冷的铁棍子，全身麻乎乎的，只有下巴上有种特别的感觉，闭着眼，想起了过去……

我想做一个平凡的人，真的，尤其是那种脸，我不需要多么俊俏的脸，但……

我不敢见人。小的时候，有人接触我，我总会尖叫；我不敢照镜子，我害怕看见自己的模样；我看不清世界，右眼已经被肿瘤完全覆盖，只有左眼有一丝缝隙。

父母爱我，感恩我有这样的父母。当那日他们揭开盖在我脸下的纱巾时，我看到，他们脸上的肌肉抽动起来，但他们还是接受了我。

外公外婆爱我，感恩，我有他们。从小我被他们抚养着，我的脸是怎样一步步长大的，他们都知道，但他们仍然抚养着我。

在过去的七年里，感恩我能够每天醒来，但我不得不承认我害怕新的一天的开始，在这一天里不知还要遭到多少人的讥讽，但我仍然感恩，我活着。

肿瘤在一天天的长大，浓水和血水从鼻孔，嘴里不断的流出，但我仍感恩，我的左眼还能看得见。

父亲带我去看病，走了很多的地方。感恩我们遇见了一群好心的阿姨帮我治病，但是我害怕，尖叫着。第一次手术，我哭着叫着，我想让父亲陪我，但他还是被关在两扇门之外，白色，都是白色，我头晕目眩地看着这恐怖的白色 ……等我醒来，左边的脸竟然平坦了。

第二次……

现在躺在第三次手术的手术台上，我感恩着周围所有的人。

其实，我叫诺文迪，我喜欢感恩，你呢？

后记：诺文迪，台湾佛教慈济基金会的授助对象，从小身患怪症，脸上长满肿瘤，是全世界为数不多的这种病患者中年龄最小的，其病情恶化程度十分少有，经三次手术，年仅十岁的他脸上终于露出了一个孩子应有的笑容。

感谢师恩

至今仍很难忘记那个夜晚，仍铭记着老师灯光下的语重心长：“把握今天，努力不使它成为带有遗憾的昨天……”

那是刚进行完一次考试。我因为考得很糟糕，心情非常烦躁，灰心丧气，整天只觉得昏昏沉沉，无所事事。

那天是周日晚上，我们刚刚到校。随着晚自习的铃声落下，教室里顿时一片寂静。我坐在座位上，手中拿着一本书，翻来翻去的什么也看不进去。“新华，你出来一下。”这一声打断了我的遐想，我急步走出教室。

当走到教室门口的时候，一股凉风扑面吹来，使我的身体直发抖，我想退回来，但是看到老师那单薄的身体在风中晃动，我把脚迈出了教室，走到了老师的面前。

老师用手理了理她那被风吹乱的头发，清了清嗓子，开始和我谈话。“新华，你觉得这一阵子的学习怎么样？”我把头低下，默默无语。老师紧接着又追问了一句：“是不是这次考试给你很大打击？”我点了点头，然后把头扎得更低了，不争气的泪水也涌出了眼眶。老师拍了拍我的肩膀又说：“一次失败决定不了什么，失败只是暂时的，要敢于面对失败。失败了要找到失败的原因，找到原因，要对症下药，这样才会有进步。把头抬起来，敢天面对生活！”

我抬起头，远处黑暗的天空中有一颗闪闪发光的星星。我和老师面对面站着，昏暗的灯光撒在我们的身上，我们的影子投射在墙上，勾勒出了一幅人生最美的图画。这时老师又开口了：“生命的意义在于过程，只要付出了，努力了，又何必太在乎结果呢？”

就是在我极度的想得到别人安慰的时候，老师，是您给了我安慰，使我重新燃起了心中的梦想，重新开始把奋斗的道路确定。

感恩您，老师！

美丽的笑容

大早起来，,灰蒙蒙的天空笼罩了一切。推开房门，饭桌上只有简单的饭菜，一看就知道是爸爸做的。

我不由得眼睛湿润了，想起昨天和妈妈吵架的情景，——就因为饭菜不合胃口，吵了个天昏地暗。

背着沉甸甸的书包，迈着沉重的脚步走出了家门。平日里走了很远，扭回头，还能看见妈妈慈祥可亲的面容；现在看见的却只是门口几盆勉强挣扎的残花罢了。一阵酸楚涌上了心头。

到了学校，老师在讲台上讲课，而台下的我认为他在唱“独角戏”。下课了，只是在角落里呆呆地看着课本。因为忘交作业，又让老师批了一顿。

终于挨到了放学，几个好友叫我去玩会儿，我没去。不知为什么，我只是觉得难受，便又背上沉甸甸的书包向回家的路走去。

回到家，爸爸正在客厅里看电视，见我回来了，赶忙起来，跑到我的身边：“去，给妈妈道个歉。”我开始很犹豫，爸爸看出了我的心思：“怎么？妈妈每天为你忙死忙活，不值你个道歉。”我无言。只好硬着头皮走进了里屋。

妈妈静静的坐在床上。我轻轻的走过去，蹲在了妈妈的身旁：“妈，都是我的不对，是我太挑剔了。”眼泪伴随着颤抖的声音流了下来。妈妈一下把我抱紧了，暖暖的胸怀中流露着深深的爱。“乖，不哭了，妈妈去给你做最你吃的手擀面了。”

看着妈妈，不由得心里是一阵感动：寒风中伫立门前，目送我远去的是妈妈；病榻前忙前忙后，为我端汤送药的是妈妈；晨曦中守护厨房，端到我面前一碗手擀面的还是妈妈……一切的一切，妈妈生我养我，这恩情比天高，比海深，可我竟为了一顿饭不合口，和妈妈吵了个天昏地暗，唉！

一碗香喷喷的手擀面摆在了我面前，那碗饭的价值铭记在了我的心中。

“乖，快吃吧！”妈妈露出了她那慈祥而美丽的笑容。

在生活中，让我们心怀感恩，让我们的世界少份抱怨，多分珍惜，美丽便在我们面前像一条河一样铺展。

优秀志愿者学生事迹材料5篇

　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是我帮大家整理的科研年终工作总结5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

科研年终工作总结 篇1

　本学期我园以《纲要》的精神为先导，结合实际情况，开展了有、有目的的科研活动：让新的教育理念不断促进教师的反思性成长；不断创设良好的教育环境，保证幼儿足够的自主选择与自由活动的时间与场所开展丰富多样的赤足活动，使幼儿能健康活泼地成长。

　 一、以规范的科研管理 ， 增强工作的实效性 ， 提高科研质量。

　科研作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的科研活动方法，能使研究更为深入、精确，因而我园制定出相应的学习制度，形成“我要学”的学习氛围。

　1、建立两周一次科研会议制度，交流工作经验。帮助教师及时总结、推广教育经验，提高教师教学工作水平。

　2、重视科研工作的过程管理，形成——实施——检查——总结的一个完整周期。

　3、逐步尝试改变科研会议模式：开展“互动式”科研活动，形成科研的专题研讨、案例分析等科研形式。

　 二、从多方位的角度考虑提高保教水平 ， 促进幼儿的全面发展。

　1、按时完成幼儿发展水平的各项测查工作，并不断提高分析评价能力。在观察幼儿个体差异的基础上，客观真实的完成分析记录，为下一阶段的教育提供可靠的依据。同时教师要对每位幼儿发展水平做到心中有数。

　2、组织幼儿开展丰富多彩的混龄跨班活动。（远足、社区实践等）涉及食品厂、气象台、各类公园、广场。在混龄活动中幼儿社会性得到了全面和谐地发展。

　3、本学期还着重加强对幼儿进行观察和记录的研究，使观察记录具有实效性和指导工作的意义。坚持开展各种形式的混龄活动研究，并参加区教育科研课题中期汇报活动，

　下学期科研工作方向：

　1、教师的观察记录

　已经围绕着课题进行，但是观察的角度把握得不够好，从认识→实践→再认识，教师考虑问题还不全面，所以观察记录还不能为教学科研起到很好的推动作用。下学期要请专家来园指导，加强这方面的研究。

　2、馔写课题结题论文。

　3、下学期设计新课题研究方向

科研年终工作总结 篇2

　又到了一年一度的总结和展望的时候了（总结20xx，展望20xx），这也是我本人连续第三次写总结和展望了，这也意味着我博士毕业后已经工作三年了。20xx年，对我和我的家庭，应该是到目前为止最值得纪念和珍藏的一年，在这一年里，我和我的家庭收获了很多成功的喜悦。那么，20xx究竟给我们带来了什么收获；又有哪些不足需要在今后进一步注意的呢？ 在20xx年底，我给我个人定的20xx年的目标有六个方面：第一，坚定信心，申报国家自然科学基金；第二，开始和深化新立项课题的研究，多发表论文，为后续研究打下基础；第三，遵循导师的建议，多读一些文史哲的书，增进研究兴趣和方法论基础积累，提升研究后劲；第四，主要目标放在撰写SCI、SSCI期刊论文初稿，并积累相关经验，继续投稿，尝试，争取能录用一篇；第五，继续参加本领域的重要学术会议，听取其他学者的研究经验和把握他们的研究进展，交流学术成果。第六，认真整理几门课程的讲稿（如研究方法论和其他教学课程）、配套练习、案例等，进一步提升教学水平。下面分别阐述：

　（1）国家自然科学基金。对当今中国的大多学者来说，获取国家自然科学基金应该是学术生涯的最重要的目标之一，因为它意味着攀登上了中国学术科学研究项目的最高峰。我是在20xx年2月初开始撰写国家自然科学基金申报书的，写到20xx年3月13号提交给学院科研办公室，在这一个月深度写作的过程中，我真的做到了全心全意，没有太多杂念，做事效率比较高，标书写完后，提交给我们学院去年中了国家基金的一个同事看了看，他说我的项目应该外审评价不会太差，说我的项目至少有三个方面的优点：

　其一，是技术路线和研究方案很具体，有很强的操作性，这也是我个人认为申报书的最最强的优点；

　第二，项目的立项依据部分，特别是文献述评方面，写得很到位，他作为外行人，一看就知道作者是看了不少最新文献，并很好地对文献进行归类和梳理的，很好地支撑项目的创新点和后续的研究内容的；

　第三，项目申报书的文笔精炼、流畅，不拖泥带水，从某种意义上看，有一种精致的感觉，该凸的地方凸，该凹的地方凹。

　唯一让我们担心的是我的研究基础不强：与所申报项目相关论文有5篇，但大多都不是第一作者，而且这5篇论文中，也只有一篇是国家基金委指定的重要期刊；从项目看，倒是有点信心，因为以前成功立项的教育部人文社科基金和市社科基金与所申报项目密切相关。申报书提交后，我也没有前两年那么紧张和期待，并且认为成功的可行性不会超过50%，因为我总觉得与项目相关的好论文太少。事后发现，对于青年基金而言，项目基础并不像我想象得那么重要。我是在20xx年7月中旬收到令我兴奋的好消息：我的一个主管科研的领导和一个同事打电话告我，说我的项目中标了，而且是以A类上会通过的。从20xx年8月25号收到的外审专家意见看，有三位专家明确建议给我的项目优先资助，两个同意资助，应该是3A2B的好成绩。相比项目立项，收到的同行评议专家反馈信息更让我兴奋，因为五个专家一致认可我申报项目的价值，它进一步强化了我的信心，或许我真的找到撰写国家自然科学基金申报书的秘密了，或许我真的能驾驭如何撰写各类项目申报书了，至于是否真的达到一定水平，或许即将揭晓的帮我太太修改的20xx年度教育部人文社科项目是个试金石。

　（2）论文发表情况。今年的论文发表情况不够理想，只发了5篇论文，第一作者2篇，一篇C刊，一篇学校校报约稿论文；另外有3篇论文正在形成中。从论文的数量看，这是一个正常的量，但质量不尽人意，没有一篇重要期刊，这是我接下来1-3年的重要工作任务，提高发表论文的质量和数量，争取发表国家基金委指定重要期刊10-15篇，高质量的完成目前的青年科学基金，争取以后获得青年基金-面上基金连续资助项目。

　（3）读书方面。读书方面还是读了一些高质量的文史哲的书，对研究方法论和一些科学问题的哲学思考方面，获得了一些进步，这些进步或许难以量化，但从我评审期刊论文、项目，以及参加各类学术研讨会的情况看，明显地感觉到了自己看问题更深，也更有洞察力一些。导师的教诲和经验，是我一直以来最为重要的智力支持，他告诉我，在我40岁之前，还是应该静下心来好好做研究，用乔布斯的话说，Stay Foolish, Be Simple and Focus. 人是要放弃一些东西的，战略不是选择我们能做什么，更多的是不去做什么，战略更多的是取舍，而且只有舍，才能更好地取。人生也是这样的。所以，我拒绝了一个好朋友对我的一个重要的邀请：他邀请我兼职去做投研，并且许诺给我一年约20万元的薪水，思考了两周后，我友善地拒绝了这份令很多人向往的兼职工作，因为我要Be Simple and Focus，不能想要得太多，很多人之所以累，就是因为他想要的东西太多了。或许这两年我真的缺钱花，但不能为了挣钱，而牺牲掉自己的理想和梦想。我总相信人不能仅仅是为了生活而去工作，作为知识分子的研究者，应该有一些使命感和责任感。

　（4）撰写国外SCI和SSCI期刊。我在这方面的收获仍然不大，更多的是投稿的论文被拒，英文撰写能力亟需提高。有两个可喜的收获是，在参加国内外学术研讨会上，得到了两个SSCI期刊主编关于如何更好的撰写论文经验，另外就是我获得了学校和学院同意让我带薪，并给5万元资助我半年到外国进修的机会，或许这才是我今年寻找海外合作和学习最好的消息吧。

科研年终工作总结 篇3

　随着20xx年的来临，本学期的工作也基本结束。本学期的时间较短，必须做的工作又多，因此工作的连接性特别强。在教科研的工作方面，我们更是付出了很多努力，教科研水平也有了很明显的提高。根据本学期的教科研活动安排，在本学期，我们开展了定期的课题研究与探讨、课程内容探讨、业务培训、教学经验交流、集体说、讲、评课等活动，还面对家长开展了孩子们的才艺展示、公开课、教学成果汇报展演等家园性的活动。多方面的活动提高了教师的专业水平和教育技能。下面我们从五个方面总结一下。

　 一、本学期工作思路

　1、根据我园办园规模扩大，年轻老师大增，教学经验不足的现状，制定符合实际工作的教科研，切实促进老师们的专业化成长。

　2、通过系列活动努力提升教师专业技能，开展有效活动，提高保教质量，促进幼儿全面均衡发展。

　3、做好科研管理工作，对实验课题要根据实验认真实施，定期组织开展研讨会、成果展示等活动，要动员教师“关心课题、参与课题”，积极建设科研骨干队伍。做好科研成果的发表和推广工作。做好教师论文的`征集、上送工作，提高参赛率，提升获奖率。用省级课题研究的氛围带动老师们的小课题研究，使小课题的研究成果服务于教育教学的工作。

　 二、园本教研方面：

　延续上学期的安排，每周五的下午，我们定为固定的教研时间。期间我们进行了大量的教科研工作，根据我们预设的教研活动目标，我们具体分为以下四个方面：

　(一)重视课堂教学，提升教师课堂教学水平。

　本学期新来的老师比较多，为了提高老师们的课堂教学水平，我们发挥老教师的带领作用，通过活动观摩、小组研讨、经验交流、互相学习等方式，促进教师共同成长。本学期，教研组长要思考怎样更好地发挥示范引领作用，带动所有教师一起更好地互动、成长。确定每一次教研活动的时间、内容和具体的安排，提前通知教师，让各位教师做好参加活动的准备，促进保教活动开展，并使活动有实际成效。

　在每人一堂课的活动中，我们在本学期安排的是语言和数学活动，因此我们不但认真探讨语言、计算的教学方法，还总结好的经验和方法，进行分享交流;各年龄段针对教研重点组织教师参与教育教学观摩活动，通过说课、听课、评课，提高教师教育技能和课研能力，促进保教质量提高。

　(二)通过多种形式，提高教师业务能力。

　1、基本功的训练：针对现有教师队伍情况，我们对教师进行了基本功的培训。一是电脑的操作培训，让老师们对于课件的制作、word版面的运用等各方面的知识，进行较为系统的培训和掌握。而是进行钢琴弹奏的基本功训练。我们以测评考试的方式督促老师进行训练，从根本上提高老师的业务能力。三是专业技能方面，特别是说课与讲课的培训，使年轻教师都学有所思，学有所得，学有所获，真正提高教师的教学基本能力。

　2、重视省编教材的研究和教学。我们定期组织教师研讨、分析教材。每个主题活动实施前一周，教研组长组织教师对本主题活动课程进行了讨论、分析与调整，进行及时研讨，不断提高教师驾驭教材的能力。鼓励教师不断学习，掌握新的教育教学方法，练就扎实的基本功，整合各科教学的能力。

　(三)加强幼儿的习惯养成方面的培养和研究，扎实开展教研工作，促进保教质量的提升。

　我们把常规教育和培养幼儿良好的行为习惯作为本学期的工作重点之一，在日常的教研中，让老师们进行讨论和交流，在研究的氛围上加以格外重视。经过本学期末的幼儿调查、测试，看得出效果非常好，家长们也很满意。我们让老教师帮助年轻教师提高班级管理能力，在保育工作上更上一层楼，真正做到让家长放心和满意。

　 三、课题研究方面：

　课题研究已经成为我园的一项常规工作，无论是园级小课题研究还是省级课题研究，我们已经有了一定的经验。并且，我园的科研氛围越来越浓厚，通过学习，让教师们明确课题研究方案，明确研究要求，激励教师主动参与课题研究活动。本学期课题研究工作很多，主要包含以下两个方面：

　(一)山东省“十二五”学前教育研究课题《幼儿园中的赏识教育》，目前正处于实验阶段，在课题组的带领下，我们已经在全园铺开进行研究，几乎每位教师都参与了该课题的实验，并取得了很好地研究成果。下面是一些具体的工作：

　1、我们把该课题的三个子课题---《幼儿园一日生活及教育教学活动中赏识教育的方式方法研究》、《赏识教育对幼儿心理健康的促进作用研究》、《家园赏识教育中的沟通问题以及对策的研究》进行了更加深入的探究，每个子课题都由年级教研组长带领进行系统而又细致的研究。根据课题组的安排，做好资料的留存和整理。

　2、现在我们已经形成了各课题的实验阶段报告，也初步形成了若干个个案研究报告，有几位老师已经形成了有关方面的论文成果。

　3、老师们还写了不少赏识教育的教育随笔。

　4、实验班级的家长，对孩子进行了赏识教育的实验和研究。和老师一样，也对孩子做了相关的教育随笔。作为第一手的研究资料已经留存。

　5、获奖情况：

　刘甜老师的论文《赏识教育之我见》获德州市论文评选一等奖，孙林霞老师的《浅谈赏识教育在幼儿园教育教学实践中的运用》获德州市论文评选二等奖。王丽娜老师的《浅谈幼儿园中的赏识教育》获德州市论文评选三等奖。李冬晶老师的《赏识自信成功——幼儿园赏识教育浅析》获山东省教育科研成果一等奖。李瑛老师的《浅谈幼儿园赏识教育》获山东省教育科研成果二等奖。韩冰老师的《如何在日常教育活动中渗透赏识教育》获山东省教科研成果二等奖。

　(二)园级小课题的研究工作

　老师们对小课题的研究已经比较熟练，对于研究的内容比较具体和实在，能针对教学中出现的问题进行立项和深入的研究，取得了不错的研究成效。为了让课题研究更加深入细致，我们从上学年开始，把每学期一个小课题的研究更改为每学年一个，但在课题结题时我们要求也更加规范化，增加了中期研究报告、结题研究报告等。教研室对中期研究报告的写法以及结题报告的写法进行了专题的会议讨论。老师们已经越来越了解并能较为正确的进行书写。根据前段时间的检查来看，老师们的课题研究已经比较正规化，对小课题的重视程度和研究逐步增强。园级小课题在本学期已经形成了结题研究报告，绝大部分符合结题的要求。

　 四、反思

　1、收获：幼儿园的教科研工作细致而繁琐，在很大程度上不同于中小学的教科研工作。总体来说，本学期的教研工作取得了不小的进步，特别课题组成员付出了很多心血，在课题研究方面更是取得了前所未有的成果，使人感到欣慰。

　2、不足：教科室的引领作用需要更进一步加强，同时，对于每周的教科研活动安排需要更加规范化，使课题研究工作更上一层楼。在教科研博客的运行方面，我们存在很明显的不足之处，需要教研组成员和老师们一起付出更多的努力，让我园的教科研博客发挥其更大的研究价值。最终使老师们不但要业务能力出色，而且研究能力也同样出色，在教科研工作中不断提高自己，在教科研的工作中日益完善自己。

　 五、下学期主要工作：

　1、园级小课题立项与研究。

　2、省级课题《幼儿园中的赏识教育》研究进展与出现的问题探讨活动以及结题汇报活动。

　3、新生幼儿的常规教育与研究。

　4、新课程研讨活动。

　5、艺术(音乐)课与健康(体育)的说、讲、听、评课等系列活动。

　6、各种幼儿才艺展示、家园交流性活动的研究与探讨。

　7、新教师的业务培训活动。

　8、全体教师的基本功训练及比赛活动。

　9、认真学习《3—6岁幼儿学习和发展指南》，贯彻指南精神，在幼儿一日生活活动中对幼儿进行正确的引导和教育。

科研年终工作总结 篇4

　 积极开展重点课题研究，增强教育科研活力

　如何增强教育科研的活力?以课题研究为抓手，不仅有利于保证整个教育科研工作能有、有步骤、持续、稳定、深入地进行，而且易于把广大教师组织起来，一起搞科研，增强教育科研的吸引力和群众性，使教育科研充满勃勃生机。为了使教科研更加正规，我不仅与本校教师互相沟通，还积极参加学校的教科研交流会，认真听取教师的经验总结，取长补短。我致力于课题研究的过程管理，而不仅仅把精力放在“播种”与“收获”上。课题在期初都必须有学期研究，在期中有课题研究活动，在期末有学期研究小结。这样，几个研究课题都能在每学期有量的积累，从而为最后质的飞跃即课题研究的结题工作打下良好的基础。在课题研究过程中。我吸取别人先进的科研经验，大胆探索，积累经验，提高科研能力。

　教师学历是教师文化素养、业务能力的一个标志。为了更好的进行教育科研工作，提高自身业务水平，本人积极参加进修。除此以外，我还继续进行信息技术培训，努力提高自身的专业化进程。

　 严格抓好课堂教学研究，夯实教育科研基础

　课堂教学是教育科研的主阵地，我将继续深化课堂教学改革活动，形成重视课堂，研究课堂的热潮。

　 认真学习“标准”，找准“标准”

　认真学习《全日制义务教育课程标准》(实验稿)，做到心中有标准，心中有学生，创造性地理解和使用教材，积极开发课程，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

　通过学校教育网站，拓展教育空间，拓展信息渠道，学习别人的先进经验。

科研年终工作总结 篇5

　 1、项目立项背景、目的

　油页岩经干馏后，所产生的尾气中含有重质焦油和轻质焦油。重质焦油和露点较高的轻质焦油经两级水洗和一级电捕焦油器，从尾气中分离收集，但是露点较低的轻质焦油(露点在40℃以下)仍以气相状态存在于尾气中，不能结露成油雾，低露点气相油不能通过水洗和电捕焦油器从尾气中分离出来，如欲把尾气中低露点气相油回收，必须使尾气温度降至露点以下，才能使各种不同低露点的轻质油气结露成油雾。 从化验室测试证明当尾气温度通过-8℃左右的冰水冷却后，将尾气冷却至4℃左右，每立方尾气可得到2 g左右的液态轻质油。要回收尾气中大部分轻质油，应使煤气温度降至10℃以下，为此需制备温度为5℃以下的冷水，通过气体冷却装置，达到尾气降温的目的。如通过常温下的气体冷却装置，只能使煤气温度最低降至30℃左右，但有一部分露点低于30℃的轻质油无法回收。为此本方案设置尾气深度冷却系统，使煤气温度降温区间在10～30℃，从而达到进一步回收页岩轻质油的目的。

　 2、研究工作的开展情况

　202017年底次项目中试实验的所需的配套设备全部到位，并于20xx年3月底完成设备的全部安装和调试工作，20xx.04.10—04.14期间进行了实验数据的集工作，5月底完成了中试实验报告的编写和修订工作。6月初陕西航达委托化工六院与我公司进行了技术交流，并进行了现场实地勘查和设计资料的收集工作。8月底化工六院的初步设计工作已经完成，公司正在和陕西航达协商进一步的合作细节。本中试试验装置从开机调试一直到现在，设备一直运行平稳且收油效果颇佳，

　 3、主要的创新之处和达到的技术、经济指标

　油页岩尾气经轻质页岩油深度回收系统，温度由50℃左右降到10～30℃，尾气在气体冷却装置中冷却后经油水分离器分离，可大大提高尾气中轻质油的回收效率。(壳程间碰撞凝聚，能改善油雾粒径结构，加大分子间的结构强度，使分子荷电性能增强，焦油回收率得以大大提高。)冷却水与尾气间接接触，循环使用，冷却水消耗量少且不产生任何污水，节约水。每方页岩尾气中平均回收1.8g的轻质油，可以极大的减少的浪费，减少废气对大气的污染，而且还可以节约企业的能源成本。

　 4、该项目研究成果的科学意义和应用前景

　油页岩尾气经轻质页岩油深度回收系统可以将尾气中一些由于裂化分解而生成的小分子饱和烃回收利用，不仅是有效的防止了能源浪费，而且防止由于裂化分解而生成的小分子饱和烃排入大气污染环境，可谓是一举两得;在石油炼化厂和煤焦油炼化厂应用前景颇大。

优秀志愿者学生事迹材料篇1

我叫陈大累，系电子商务科学学院教育技术专业大三学生，现是一名青年志愿者。本人学习、工作认真踏实，待人热情诚恳，处事严谨细心；积极参加各项公益活动，爱好广泛，热爱运动，酷爱电子商务以及善于和同学交往；富有亲和力，人际关系好。

有一种生活，只有经历过，你才知道其中的艰辛；有一种艰辛，只有体会过，你才知道其中的快乐，只有拥有过，你才知道其中的纯粹，这是我从实践中总结出来的经验。我2011年9月入学便加入了我们青年志愿者协会并注册为青年志愿者，积极参加各项活动。青年志愿者，对于许多人来说，是一个并不陌生的名字。在我们学校，志愿者人数更是上千人，作为其中的一员，我感到无比的自豪。奉献、友爱、互助、进步代表的是青年志愿者的形象与行动指南。志愿者，已不再是简简单单的一个称号，而是一种荣誉、更是一种社会责任。

作为一名志愿者，我积极投身于我校志愿者工作中去。认真负责、恪尽职守、尽职尽责，富有团队合作精神。无论在校内还是在校外，都努力做好自己应该做的事，尽力把事情做到更好。同时我利用自己的课余时间与同学沟通交流，为加强与方便青年志愿者工作的宣传起到了一定的作用。志愿精神的真谛是用爱心去帮助需要帮助的人；能鼓励更多的人一起去传承这种精神这是我们志愿者目前应该做的，这是我做志愿者工作的一个信条。

作为一名普通的志愿者，我积极参加学校、学院及团市委组织的各项活动。从参与安利纽崔莱志愿服务工作，到进社区参与志愿服务，到八宝街世纪广场参加粉红丝带志愿服务，再到烈士园林扫墓，再到运动会后勤服务，组织参加各项社会实践等等，我都能用心去做，没有任何怨言，而且以极大的热情投入到当中去，到目前为止志愿服务时间累积达110小时。

优秀志愿者学生事迹材料篇2

一、服从安排，遵守纪律

作为志愿者，遵守纪律、服从安排是最起码的要求。无论是生活还是工作，我都严格遵守纪律，欣然服从安排。学校有个网站，我所负责的是在校园文化栏里更新学校教师的原创文章。志愿工作的艰巨性可想而知。而且，这个工作必需是在每天上完班后回家才能做，白天上一天班，又是上课又是批改作业，花费了很多精力，晚上再在电脑上更新文章，工作的枯燥和乏味也是可以想见的。但是，我丝毫没有不满和懈怠，反而全身心的投入工作，因为我知道，奉献，是志愿者最好的奖赏。

二、热情服务，细致工作

到了学期未，就会对老师们在新教育实验上上传的文章进行统计。做为青年志愿者，我的工作就是把老师们所统计的文章一一进行核对。文章是教师们辛勤的果实，我们在核对的时候当然不能马虎，当有教师们发的地方不对时，我也会热情地帮助改正过来。长时间的面对电脑，工作下来，往往是腰酸背痛，只想躺着睡一觉，恢复损失的体力。我想凭着自己的这爹妈毅力，会为志愿者工作撑起一片天。

三、以身作则，言行典范

做为志愿者，是学校对我的信任。这个自愿者的头衔并不意味着我可以凌驾于其他教师之上，享受某种优待，而是意味着我需要以更大的付出，肩负责任。除了承担自己的工作之外，我需要做好自己的各项工作，积极地开通博客，写好教学文章，提高自己的业务水平;积极认真地上传新教育在线的文章,并且辅导好学生上传文章，争当学校新教育实验的典范，做好带头作用。

我是一名志愿者，我的奉献正是我骄傲的所在。而志愿工作留给我的东西，更多，也更为厚重!今后我将一如既往的做好志愿者工作。

优秀志愿者学生事迹材料篇3

大学毕业后，他积极响应团中央“到西部去、到基层去、到祖国最需要的地方去”的时代号召，志愿来到泾川县，在泾川县项目办的统一安排下，在泾川县教育局、社区学习中心开展服务工作，服务期满后自愿无偿的在团县委西部项目办服务4个月时间。在他心中，奉献，是一种精神；服务，是一种理念。由于在志愿者服务期间作出了突出贡献，先后被泾川县团委、西部泾川县项目办授予“优秀共青团员”、“西部优秀大学生志愿者”荣誉称号。

时刻准备，奉献青春

机遇总是降临给有准备的人。求学路上的艰辛和坎坷，使他倍加珍惜每一次学习的机会，并时刻不忘以“修德、博学、明理、笃行”的校训去锻炼和发展。大学期间，他一直担任学生会干部和学院教授的科研秘书和科研助理，是一个品学兼优的好学生，大学毕业后，他依然放弃到一些中等专科院校任职的机会，选择回到西部、回到家乡，投身到社会主义新农村建设中来。

泾川县西部项目办在他的自荐材料中发现，他在组织协调、社会交际、科研写作等方面有丰富的工作经验，特意安排他到泾川县教育局工作，协助由香港活知识立群社、西北师范大学、泾川县教育局三家单位联合实施的“新农村学习型学校社区”建设项目。该项目主要以“知识扶贫，建新农村”为宗旨，通过开展各种丰富多彩的活动，以实现在发展知识社区，拉近城乡差距，促进新农村建设内涵发展为目标。他的工作是接待国内外专家学者来泾川交流，组织策划各类学习培训，由于在大学期间他曾经组织过西北师范大学研究生到河西学院游学交流、策划举办过大学生心理危机预防围谈会等大型活动，积累了丰富的组织策划经验，使各项工作开展得心应手，加之在平凡的服务岗位上，他始终严格要求自己，秉承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，勇挑重担，乐于奉献，不怕苦，不怕累，使各项活动取得圆满的成果。

扎根基层，历练人生

凭借一时做出到西部来、到基层去得决定不难，但是在基层要呆得住、做得好就很难。为了努力做好新农村学习型学校社区工作，他和同事一起先从宣传入手，加班加点工作，编辑发行了内部刊物《新农村学习型学校社区通讯》。期间，负责《通讯》的约稿、部分栏目稿件的撰写、审稿、策划、排版印刷等工作；主动的维护“新农村学习型学校社区”建设工程的网站。包括网站的更新，资料的上传，新闻稿件的撰写，照片的编辑与处理，及时更新网站最新动态，维护社区学习中心“城乡互动网络中心”，使得世界各地的同仁们在第一时间了解泾川县在推进“学习型学校社区”建设工程方面所做的工作。在服务期间，他共撰写新闻稿件48篇，完成专题片拍摄2部，其中，泾川县电视台纳报道新闻9篇。

为了稳步推动城乡互动交流活动开展，他一直奔波在由香港活知识立群社组织港澳学者、专家在泾川开展知识交流，送文化、送科技、送理念的各类交流活动中，每次都能以严谨的工作作风，热情的服务态度，完美的策划组织，赢得了港澳朋友的一致好评。尤其是在“迎奥运、促健康”嘉年华会、教师专业发展日、学生研究性学习、暑培训、 “农村英语教师访港”交流、泾川县中小学教师ict培训、校长论坛等大型活动中都能积极参与，协调组织参加人员，准备学习交流材料，确保交流学习活动的顺利开展，在一件件平凡的工作中用自己的实际来践行西部大学生志愿者服务西部、奉献西部的宗旨。期间，共参与组织大型论坛和研讨会九次，内容涉及学校管理、新农村学习型学校社区建设、信息技术、家校合作、健康教育；先后三次组织泾川县师生赴香港、澳门交流学习；组织了27名农村英语老师赴清华大学培训；组织“港秦陇”师生夏令营活动；利用文艺晚会、嘉年华会、教育沙龙等形式，共参与培训教师3000多人（次），参加活动的学生5000多人（次），迎接社会各界人士8000多人。

另外，他经常深入基层，关注农村教育事业发展，多次参加教育局组织的“送教下乡”活动及香港活知识立群社在农村中小学开展的调研工作，积极深入教育第一线，了解农村教育教学现状及教研教改工作，并帮助学校在完善家校合作、构建学习型学校组织等工作上都表现积极。协调组织各项目学校及社区学习中心其他工作人员，为香港中文大学完成学生和教师校园生活问卷调查，包括问卷的印刷、调查、问卷数据的输入、整理。并同北京《新课程报》编辑部联系，为泾川县每月增加4版专刊，他又担负起泾川县教师教研教改、教师心得、学习型学校建设等版面的稿件收集与整理的工作。

情暖灾区，心系教育

在做好本职工作的同时，杨明科一直以一名西部志愿者的身份积极的参与泾川县组织的各类社会活动。凡是有大型活动举办的场所，都能看见他忙碌服务的身影。尤其是在5.12四川大地震发生之后，在泾川县团委的组织下，积极帮助灾区人民筹集救灾物资，协助策划了抗震救灾晚会，并组织学生上街开展宣传募捐活动，共为灾区筹集救灾资金9.4万多元和物资1.6万多。同时为了响应平凉市创建国家4a级旅游城市，组织学生上街做“保护环境从我做起”的环保公益活动，并在泾川县西王母主题公园暨市民广场开展环境整治、景区游客满意度调查等系列活动，用自己的实际行动为美化泾川再立新功。

一个从贫困山区走出的孩子，倍加珍惜他人受教育的机会。在一次调研过程中，他得知李娜同学今年以优异的成绩考取了陇东学院英语专业，但家庭的不幸使李娜姐弟俩沦为孤儿，弟弟很早便辍学外出打工供姐姐上学，她在亲戚的接济下勉强维持生活和学习，但面对高额的学费她一筹莫展。杨明科了解到这一情况后，及时向团县委反映，引起了领导的高度重视，通过衔接在平凉日报社服务的西部志愿者，开展了大量的走访调查，并在全县发出了《倡议书》，得到社会各级的大力捐助，帮助孤儿李娜顺利的进入了学校，圆了她的大学梦。

为了进一步提高当地农村青年的职业技能，为广大农村初、高中毕业贫困学生提供上学和就业的机会，经团县委积极衔接争取，团省委青农部将泾川县列入全省农村贫困家庭两后生委培就业工作重点县，为了确保此项工作顺利进行，真正将农村贫困学生的委培就业工作做好做实，杨明科又义务的加入到宣传活动中来，每天下班后，和同事在广场搭起宣传咨询台，通过播放、发放宣传资料、现场咨询等形式，动员“两后生”和学生家长送孩子到职业技术学校继续学习，这样既减轻了贫困家庭子女上学负担，又能使学生学到一技之长。

服务期结束后，很多志愿者忙碌于考试、联系工作，而他怀着对泾川县这片热土的喜爱和对憨厚朴实的泾川人民的感激，又申请来到泾川县团委，开始了自愿服务工作。他协助团县委筹备了泾川县第十三次团代会，帮助西部泾川县项目办迎接新一批志愿者，在他的努力下，成立了“社区课堂”，他组织志愿者们利用闲暇时间义务帮助一些学习困难的孩子开展功课辅导。通过朴实的行动，将西部大学生志愿者在泾川县的优良作风传承下去，让西部志愿者这面光辉的大旗在泾川大地上永远迎风招展。

执著追求，无悔青春

2008年6月，在泾川县团委的推荐下，杨明科以一名西部志愿者的身份参加了甘肃省选聘优秀大学生到村任职考试，通过层层筛选，他成为所推荐的21名志愿者中的儿。令人意外的是，他再次放弃了去条件较好环境工作的机会，申请回到服务地——泾川县。组织上将他分配到党原乡丁寨村担任党总支部记助理，他再次投身到祖国的新农村建设之中，肩负起带领群众生产致富，改善生活质量，做大做强主导产业，推动村域经济好快发展的光荣使命。

优秀志愿者学生事迹材料篇4

我叫___，是中文系05级2班的一名学生。现在中文系担任宣传部部长一职，同时也是本校白鹭原文学联合会的会长。我的志愿服务事迹可追溯到很小的时候，孩提时的我就乐于服务别人。而真正参与系统的志愿服务活动应该从__年的12月份开始。那时我还不是学生会的`成员，但在学生会组织同学为校区扫雪的活动中，我毅然便参加了。因为我觉得，学校就是我们自己的家园，要想营造一个好的学习和生活环境，就必须每个人都参与进来共同为之努力。虽然校区不是很大，但由于人力不是很多，我们干的都很辛苦，但看到每个同学能够安全的在校园里行走，这一切都是有意义的。

大一下学期，学生会举行了换届，我怀着一种能够服务于同学同时又能锻炼自己的想法积极去参与了新一届学生会的选举，由于平时的工作比较积极，我的进入了中文系学生会，成为了一名能够为同学们服务的志愿者。新的学生会刚刚成立便迎来了校运动会，在运动会期间，我主要担任带队的任务，每当我把队员们带到比赛场地心里便有一种安慰;当看到我们的队员取得了好的成绩心里便有一种喜悦。在大家的共同努力下，我们中文系最终取得了第一名的好成绩。

在清明节扫墓活动中，我也积极主动的去参加了进去。在参加扫墓活动时，我感觉到了一种责任，对烈士而言保卫祖国是他们的责任，而对我现在而言，做好自己的工作就是我的责任;他们用生命服务于人民，我们就应用辛勤的劳动服务于社会。此时此刻更让我感觉到一个志愿者的责任所在，同时也坚定了我在支援者的岗位上信心，鼓励我更好的做下去。

从大一到大二上学期，我一直担任中文系的宣传部副部长，在职期间，我始终以尽自己所能，做最好的宣传为宗旨，作出了很多宣传版面都取得了不错的评价，当然这也是我们宣传部所有人员的功劳和荣誉。也正是有自己的辛勤工作为基础，在一定程度上得到了老师和同学的认可。在大一获得了"优秀团员"和"优秀学生干部"称号。现在我依然在学生会工作，在以后的工作中我依然会尽自己所能作好自己的工作，把我们系的宣传工作作到最好。

不仅仅是我在学生会的工作上经常参加志愿活动，在我担任白鹭原文学社的工作是我也经常走入志愿者的行列。我们社团本着为同学服务的宗旨，经常也搞一些公益活动。__年10月1日，我们社团组织新生参加游老顶山的活动，但这次活动更有意义的是我们将与一群智障儿童一起游玩。说实话，爬山已经就很累了，还要带一群有智障的孩子一起的确更加辛苦了。但一路上，我和我的社员们没有一个人有一句怨言，陪着孩子们一直走下来。孩子们走不动了，我们背着;饿了，我们把自己的食物给他们;哭了，闹了，我们不停的哄着。那天大家都很累，但那天大家又都是开心的。孩子们因为玩好了而高兴，我们因为看到他们开心而开心，我想这就是作为一名志愿者最好的收获。

在我们的社团工作中，我们还不定时的去做一些公益活动，比如每隔两个星期我会组织我的会员去养老院给那些失去关爱的老人送去快乐，帮他们打扫房间，擦擦玻璃，给老人们表演节目，在他们的微笑中我们也看到了幸福。

对于我个人而言，我也经常去参加一些资助活动，对那些需要帮助的人给于我力所能及的帮助，希望我的帮助能给他们带来幸福，也希望能有更多的人能参与到志愿者的行列，去帮助更多需要帮助的人。

生命需要关爱，社会需要奉献，青年志愿者就是不为名誉，不为金钱，无私无畏，无怨无悔，工作兢兢业业，勤勤恳恳，唯愿真爱常伴人间。我们参加的这些活动，正是青年志愿者用实际行动来证实"奉献、友爱、互助、进步"的志愿者精神，对社会主义建设有积极的推动作用。

新的时代需要新的精神，新的精神营造新的气象。而作为新时代的青年，我们更需要在新气象所营造的新舞台上去尽己所能地体现自我的价值。学校和社会为我提供了这个舞台，提供了发展自我的空间，我一定会在这个空间里，在这个时代发展的趋势中去实现自我的价值，实现人生的意义，展现自我的风貌，用行动证明自己，为新的世纪做出自己的贡献。

优秀志愿者学生事迹材料篇5

我是叫杨__，是南京艺术学院高职院08级平面班的学生，在班级担任班长一职，是院学生会的一个副部长，同时是院“心连心”社团的社长。我的志愿者服务真正是从进入南京艺术学院，加入了心连心社团开始的。当时有一种向往和一心加入志愿者团队的意念，因为从小就崇尚志愿者那种奉献自我，不求回报的精神，也想真正加入这个行列，做自我力所能及的事来帮忙身边需要帮忙的人。凭着这股热情和追求，当看到有这么一个团队的时候就毅然报名参加了。

我还清晰记得第一次接触到博爱孩子的情景，仿佛就在眼前。那是我们刚加入心连心社团不久，社团接到的一个活动——在我们学校旁的古林公园和博爱的孩子们一齐放风筝，一齐游戏。刚看到他们会觉得有点害怕，从未接触过这个群体的我被孩子们那种过于单纯的举动和言语震住了。我试着去理解、去主动和他们沟通、和他们玩游戏······中间碰到的棘手问题在老师的帮忙下轻而易举的就解决了，原先只要适应了那种和他们交流的方式就不存在什么问题。在这次的活动后，我的心被紧紧的拴住了，和他们半天的相处我就深深的体会到他们对正常生活的向往和用心的追求，还有他们和我们一样的对生活的期盼。他们对爱和关心的渴望统统都写在脸上，让人觉得心疼，觉得不舍，觉得要为他们做些什么。这不光光有同情，更多的是因为他们的渴望，让我情不自禁的想为他们做些力所能及的事。这次的接触让我更下定了决心要走好志愿者这条路，并且长期为他们服务下去，为他们做些什么。

在接下来的时光里，我用心主动的参加社团组织的任何活动，并到博爱加入了长期志愿者的服务行列。由于在一学期活动中平时的工作比较用心，认真负责，被我们社长提拔为心连心第二届的社长，成为了心连心的接班人。为了能把社团带领的更好，我加入了新的服务对象，在09年三月学雷锋月带领社员到三牌楼社区服务中心，为那些老人们表演节目，给老人们带去了快乐和关怀，成功的举办了一场慰问表演。因工作有好处，被评为了“雷锋标兵”。同时也在其他的地方寻找服务点，让社团的服务对象不再单一，也让社员把我们心连心“把爱传递到每个角落”的服务宗旨带到周边。与此同时，还不一样程度的实现了社员的人生价值，这是我最开心的事。

在增加社团服务的同时，我没有忽略博爱的工作，尽心尽职的为博爱的孩子们服务，建立了强大的志愿者队伍，进行长期的志愿者服务工作，一对一的帮辅让我们的志愿者和博爱的孩子们走的越来越近，孩子们对我们的热情问候就是我们最大的慰藉和财富，还有他们那憨厚的笑声，便是我们最大的收获。

从接手社团到这天，我先后组织参加了博爱一系列大大小小很多志愿者工作，09年3月参加了博爱梅花山之行，一路梅花盛开的美丽远不如我们志愿者和孩子们携手同行的美。为了给孩子们表现的机会和带动他们的用心性，我先后数次组织我们社的爱心服务团队为孩子们带去交叉式表演的慰问演出，为他们创造了舞台，给他们自我表演的机会。两次的演出都很成功，得到了很大的反响和很好的效果。孩子们都很用心的配合，勇敢的表现了自我。在去年的10月，为了能够更好的支持博爱的工厂的工作，我在博爱中心的号召下，带领社员组织了军训服的捐赠，在校园内影响甚大，起到了很好的效果。身体的乏累早已被收获的喜悦所代替。在今年的3月，我还作为志愿者老师，陪同孩子们去南京人民大会堂参加拉丁舞表演，当演出结束听到“多谢你们的关心，我们会继续努力的时候”我不禁流下了眼泪，他们是这么的单纯，这么的脆弱，这么的渴望大家的关心和对生活这么的期盼。还有他们那颗充满感激的心，真的是那么的美，那么的纯真。我深深的被他们打动。为了能给孩们带来更好的生活学习环境，我组织同学们为博爱的孩子们进行了爱心义卖，把他们辛苦做出来的手工艺品拿到我们学院来义卖。在院领导、老师和同学们的主动配合支持下，取得了很好的成绩，为期近三个星期的义卖汲取了2000多元的爱心公益金。

去年的十一月，我们院收到远在西部志愿者的倡议书，要求我院号召同学们为西部出份爱心，进行他们爱心义捐。我接下了这个任务，带领全社人员在全校发动号召，鼓动大家献出自我的一份爱心，将自我的衣物捐赠出来，为给西部的人民防寒做准备。为期一周的爱心义捐收获十分大，加上我们院领导、老师的支持，共为西部汲取到上千件衣物，由学院统一寄到西部。发扬了我院爱心建设，服务社会的精神。在院里的领导下还曾参加多次外出的慰问演出，都取得了良好的效果。

对于我个人而言，我也经常去参加一些资助活动，对那些需要帮忙的人给于我力所能及的帮忙，期望我的帮忙能给他们带来幸福，也期望能有更多的人能参与到志愿者的行列，去帮忙更多需要帮忙的人。

志愿者不是一个简单的称号，不是一种荣誉，而是一个人身处社应承担的职责。我会在平凡的岗位上，用志愿者的承诺实现作为一名优秀志愿者的职责和义务，为自我的人生谱写一首优美的乐曲。生命需要关爱，社会需要奉献，青年志愿者就是不为名誉，不为金钱，无私无畏，无怨无悔，工作兢兢业业，勤勤恳恳，唯愿真爱常伴人间。我们参加的这些活动，正是青年志愿者用实际行动来证实“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，对社会和谐建设有用心的推动作用。

学校和社会为我带给了一个舞台，带给了发展自我的空间，我必须会在这个空间里，在这个时代发展的趋势中去实现自我的价值，实现人生的好处，展现自我的风貌，用行动证明自我，为新的世纪做出自我的贡献。